《难忘今宵》公开课教案.doc

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1、课题：学唱《难忘今宵》教师：佘宝琴教学目标：1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音，大胆自信有感情地歌唱。　　2、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。3、让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。　　教学重点：用自然圆润的声音演唱歌曲。　　教学难点：理解歌曲的文化内涵，把握歌曲的音乐情绪。教学过程：一、导入新课教师播放歌曲1.《让世界充满爱》，2.《运动员进行曲》，.3.《难忘今宵》等歌曲片段，然后做选择题：如果你是某礼仪庆典公司的音乐总监，你认为以上听到的曲目最适合在哪种活动中使用

2、。A、运动会，B新春联欢会，Ｃ慈善晚会。学生回答。1——Ｃ，2——A，３——Ｂ。师：乐为心声，音乐能烘托气氛，音乐能表达情感，音乐能烘托气氛，音乐更是无法用语言来传达的“弦外之音”。今天我们就来学唱春晚用的最多的压台歌曲《难忘今宵》。一、学唱歌曲《难忘今宵》1、教师简介词曲作者。2、一起聆听李谷一演唱的优美动听的歌曲，思考：歌曲中的两段歌词各表达了什么内容？学生思考回答：第一段集中表达神州大地各族人民祝愿祖国好，第二段集中表达“青山在，人未老”，友谊长存的思想感情。教师播放歌曲，学生小声模唱两遍。结合乐谱思考：（1）歌曲中哪些

3、小节的旋律完全相同？（2）哪些小节的旋律相似不完全相同？（３）哪些小节运用了跳进旋律？学生思考回答，教师补充总结。教师由其中的1、3、５、７、11、12　13小节旋律特点教唱，学生随唱，其中第三小节的跳进旋律，用低头唱低音、抬头唱高音。师问：为什么歌曲中采用了这么多的十六分音符，表达了怎样的情感？如果把十六分音符都改为八分甚至四分音符，效果又会怎样？（师唱改编成的音乐）生：大量运用十六分音符，更能表达人们内心的激动，不能平静……师：这首歌让你来唱，如何来处理它的情感力度变化昵？　　生：深情地演唱，从“共祝愿，祖国好”开始力度强

4、……　　第一小节用内在的情感演唱，第六小节对比前面小节稍强。第七、八小节相对前一小节稍弱……师：补充归纳一、德育渗透，情感升华这首歌曲经常作为春晚压台曲目，当我们穿着新衣吃着宵夜，一家人团聚在一起开开心心看春晚的时候，请不要忘记这样舒适的生活来之不易，我们也要共同祝愿我们的祖国更加繁荣昌盛，我们的生活更加美好幸福。让我们一起深情歌唱《难忘今宵》