2016.4初二物理期中试卷.doc

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1、2015-2016学年第二学期初二物理期中试卷总分：100分出卷人：范茂祥校对：夏文忠一、选择题(每题2分，共30分。每题给出的四个选项中．只有一个选项是正确的)1.关于托盘天平的使用，下列说法错误的是（）A.使用托盘天平时，要把它放在水平台面上B.调节时，指针指在分度盘的左侧，应把游码向右调第1题图C.物体放在左盘，砝码放在右盘D.指针左右偏转的幅度相等时，可以认为天平达到平衡了2．下列情况中，铁块的质量发生变化的是（　　）　A．铁块从地球运到月B．铁块熔化成铁水　C．铁块轧成薄铁片D．铁块磨掉一个角3．甲、乙、丙三

2、个正方体，边长之比为1：2：3，质量分别为3g、16g、81g，已知它们是同一材料制成的，但有一个是空心的，则空心的正方体是（　　）　A．甲B．乙C．丙D．无法判断4．水是一种资源，也是一种能源．古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石；冬季，在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结冰后石头就裂开了（冰的密度比水的小）．下列有关说法正确的是（　　）A．石头裂开后密度减小B．石头裂开后密度增大C．该方法利用水结冰后质量变大，体积增大而使石头裂开D．该方法利用水结冰后质量不变，体积增大而使石头裂开第5题图5．

3、分别由甲、乙两种物质组成的不同物体，其质量与体积的关系如图所示．分析图象可知错误的是（　　）A．质量是30g的甲的体积为7.5cm3B．两种物质的密度大小关系为ρ甲﹥ρ乙C．两种物质的密度之比ρ甲：ρ乙为4：1D．体积为40cm3的乙的质量为20g6.据悉，“嫦娥二号”舱体使用了我国自主研制的具有坚固、轻巧、美观、易于加工等特点的铝锂合金板材．用这种材料与下列哪个物理属性无关()A．密度B．导电性C．硬度D．延展性第7题图7．在平整地面上有一层厚度均匀的积雪，小明用力向下踩，形成了一个下凹的脚印，如图所示，脚印下的雪由

4、于受外力挤压可近似看成冰层，利用冰的密度，只要测量出下列哪组物理量，就可以估测出积雪的密度（）A．积雪的厚度和脚印的深度B．积雪的厚度和脚印的面积C．冰层的厚度和脚印的面积D．脚印的深度和脚印的面积8.如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个钩码都不能把它们拉开，这个实验现象主要说明了（）A．分子间存在间隙B．分子之间存在引力C．分子之间存在斥力第8题图D．分子在不停地运动9．下列说法正确的是（）A．电子的发现，说明原子是可分的B．卢瑟福建立了核式结构模型，他认为原

5、子由质子和中子组成C．光年是在天文学中常用的时间单位D．哥白尼提出的“日心说”经实践检验是正确的10．下图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（）ABCD第10题图11．如图所示，手通过细绳提着鱼，则鱼所受拉力的施力物体为（　　）A．人的手B．地球第11题图C．细绳D．鱼12．关于力，下列说法正确的是（）A．两个物体只要相互接触，就一定有压力的作用B．摩擦力一定是阻力C．石头砸鸡蛋时，石头对鸡蛋的作用力大小等于鸡蛋对石头的作用力大小D

6、．确定了力的大小和方向，就确定了力的作用效果13．日常生活中，摩擦有利也有弊．以下属于有害摩擦并需要减小的是（）A．叉提蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦B．手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦C．人爬杆时，手与杆的摩擦D．轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦14．小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是（）A．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小B．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用

7、力要小C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同D．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小第14题图ab第15题图15．冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的．他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到摩擦力大．如图他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是()A．滑行时冰对a鞋的摩擦力向右B．蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向左C．a鞋底是橡胶会滑得更远D．a鞋底是塑料会滑得更远二、填空题（每空1分，共35分）16．在下列数字后面填一合适的单位：①一本初三物理书的重力是2.3；②空气的密度

8、是1.29；17．甲、乙两铁块，它们的体积之比是1：3，其密度之比是；若甲截去2/5，乙截去3/4，则余下部分的密度之比为．18．体积为0.5m3的钢瓶内装有密度为6Kg/m3的氧气，某次电焊中用去了其中1/3，则钢瓶内剩余氧气的质量为_______kg，剩余氧气的密度为_______Kg/m3。第19题图19.调节好托盘天平，在