小学语文三年级下册教案26卢沟桥（表格式）语文S版.doc

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1、课题26、卢沟桥主备人导者课型综合课使用时间课标要求从整体到部分再到整体，层层深入，把教师的引导和学生的实践有机结合，把内容的理解和语言的感悟、品味结合起来，把发展语言和思维结合起来，提高学生的语文素养。导学目标知识目标1、认读9个生字，学会本课14个生字，以及由生字组成的新词。2、结合课文理解部分词语的意思，会用“有的……有的……有的……有的……”写一段话。能力目标指导学生有感情地朗读课文，背诵第二自然段。情感目标理解课文内容，了解卢沟桥的建筑特点及历史意义，体会作者的思想感情，激发学生的民族自尊心和自豪感。导　学重难点重点

2、：理解课文内容，知道卢沟桥的建筑特点和历史意义。难点：学习课文第二自然段的写法，介绍你家乡中造型美观的建筑物。导法1、自学与重点词语引导相结合，掌握本课生字词。2、多种方法朗读，在熟悉文本的基础上理解课文内容。知道课文是按什么顺序记叙的。3、理解课文内容，了解卢沟桥的建筑特点及历史意义，体会作者的思想感情，激发学生的民族自尊心和自豪感。学法朗读理解法、合作探究法、感悟体验法导学准备多媒体课件教案来源自撰第1课时：导学环节教师活动学生活动设计意图自学1、揭示课题，板书：26卢沟桥1.自由发言互学2、展示、交流：你知道的有关卢沟桥

3、的知识有多少？学生展示交流收集的有关卢沟桥的资料；教师适时进行简介。3、过渡：猜猜课文会从哪几方面写卢沟桥？二、初读课文，整体感知1、自读课文，要求做到：（1）画出生字新词，读准字音，建立字音与字形的联系；（2）把带有生字的句子多读几遍，读通读顺；2、检查自读情况：（1）师生共同检查认字、识字情况，CAI出示本课生字交流记住字形的好办法；翘舌音：设平舌音：损后鼻音：皇攻抗其他字：卢郊纪前鼻音：损宽坦检馆词语：完好无损千姿百态栩栩如生独一无二造型设计检阅七七事变缅怀悼念2.学生欣赏画面，感受卢沟桥的建筑特点及历史意义。3.小组读

4、课文培养学生的想象能力、说话能力、思维能力，提高学生的学习兴趣展示朗读，学生个体和集体朗读结合多种形式的朗读（2）指名读课文，留意指导学生读好长句子，把课文读正确、通顺、流利；（3）交流：作者是从哪几方面介绍卢沟桥的，找出相应的自然段。3、学习第一自然段，了解卢沟桥历史的悠久。三、读词写字1、读生字（词）卡片；2、交流学习生字的方法；3、教师重点指导学生书写好“宽”“检”“皇”“馆”等字。以及了解为什么把中国称为睡狮的原因，进而深入理解其内容。4抓住这段话中的省略号，引导学生想象省略了的内容，并模仿“我们伟大的祖国有……有……

5、有……”这一句式进行想象、说话或写话，进一步感悟宋庆龄坚信祖国必将强盛的原因，激发学生的自豪感，增强自信心。第2课时：泸沟桥自学二、合作学习，读懂课文1、自读思考：从哪些地方可以看出卢沟桥设计科学、造型美观？每年7月7日，人们为什么都要在卢沟桥开展纪念活动？2、小组交流讨论，形成最佳答案。3、全班交流。三、细读课文，品味语言1、细读思考：（1）课文是怎样写卢沟桥设计科学的？画出课文中的具体数字，想想你从中体会到了什么？（2）说说你是怎样读懂卢沟桥“桥柱上的狮子是‘美的奇观’”这句话的？你从中想到了怎样的画面？（3）这一段（第二

6、自然段）段首的一句“卢沟桥设计科学，造型美观”与后面讲的内容有什么联系？2、交流、品读（1）写卢沟桥设计科学，主要运用了数字表达的方法和举例说明的方法，体现了卢沟桥气魄的雄伟，设计的合理科学；学生自主学习1.学生分层2.学生描绘画面意境：学生讨论完成先学生思考，再集体订正培养学生运用知识和动手能力。通过这一活动，培养学生合作学习的能力。（2）课文中“有的……有的……有的……有的……”这一排比句写出了狮子形态之多之美，排比句后的“……”号，又说明了狮子的姿态远远不止这些，还有很多很多，真是“千姿百态，栩栩如生”，不愧是“美的奇观

7、”。（3）“卢沟桥设计科学，造型美观”概括了后面的内容，后面的内容是这句话的具体说明，它们是总分关系。3、学习第三自然段。（1）指名朗读课文，其他学生思考：找出评价卢沟桥的词句来。（2）师生共同评价朗读情况：是否正确、流利。是否读出卢沟桥的特点来。（3）解释词语：独一无二、奇观你知道这是谁的评价吗§、全班一起来朗读本段，读出卢沟桥的闻名世界的豪迈来。4、学习第四、五自然段。（1）指名读课文，其余思考：卢沟桥有什么历史象征意义？（2）为什么称它为中国抗日战争的里程碑呢？（3）解释词语：缅怀、悼念讲授（群学）总结全文，升华延伸1、

8、回顾课文，思考：卢沟桥闻名于世的原因是什么？（设计科学，造型美观，是“七七事变”的发生地，是中国人民抗日战争的里程碑）2、出示马可波罗的话，什么叫“独一无二”？为什么说卢沟桥是独一无二的桥？3、小结：是呀，这卢沟桥的狮子，那栩栩如生的造型正说明了中国人民的智慧是世界上独一无二