三年级下册第六单元.doc

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1、三年级下册第六单元（第11、12周）备课济钢鲍山学校孙丹丹一、教材分析：本组教材围绕“神奇的科技世界”这个专题编排，由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。其中《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。这种安排一方面可以让学生获得相关的科学知识，同时激发他们对科学的兴趣。本组四篇课文是介绍有关科学知识的文章，在写法上各有特色。《太阳》是采用举数字、打比方等多种说明方法来介绍太阳的知识；《月球之谜》则紧扣“谜”

2、字，把与月球相关的若干不解之谜讲出来；《我家跨上了“信息高速路”》是通过叙述“我”的一次上网经历来介绍互联网的相关知识；《果园机器人》中机器人的特性则是随果园生产的需要一步步体现出来。在本组课文的学习中，资料的搜集非常重要，拥有一定的相关资料不但对课文内容的理解至关重要，也有助于激发学生对科学的兴趣。另外，要发挥学生的想象力，从课文的学习到完成口语交际和习作，无不需要丰富的想象，没有想象就没有科学创造的说法在这里得到了充分的体现。教学本组教材可用12—14课时。二、学情分析：三年级学生在科学课及课外科普

3、读物中对太阳等相关科学知识有一定的了解，对本组会产生兴趣。但是查找资料会有一定难度，教师教学前应引导学生搜集相关资料，加强对太阳的认识，教学时在读中了解太阳的特点，体会说明方法，激发学生学习自然科学的热情。三、课程标准要求：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。3、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。4、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词语表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累

4、，理解生词的意义。四、单元学习目标：1、会认读本组等“氏、兽”等27个生字，会写“繁殖、庄稼”等42个生字。2、有感情地朗读课文、背诵相关课文。3、理解课文内容，激发学生对科学的兴趣，充分发挥学生的想象力。4、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。5、搜集相关的资料，帮助理解内容。五、单元教学重难点：1、会认读本组等“氏、兽”等27个生字，会写“繁殖、庄稼”等42个生字。2、理解课文内容，激发学生对科学的兴趣，充分发挥学生的想象力。3、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。六、教学准备：多媒

5、体七、课时安排：《太阳》两课时《月球之谜》两课时《我家跨上了信息高速路》两课时《果园机器人》一课时《语文园地六》三课时教学流程：21太阳学情分析：学生在科学课及课外科普读物中对太阳等相关科学知识有一定的了解，对本课的学习学生会产生兴趣，教学前应引导学生搜集相关资料，加强对太阳的认识，教学时在读中了解太阳的特点，体会说明方法，激发学生学习自然科学的热情。教材分析：《太阳》是一篇科普短文，向我们介绍了太阳的一些特点及和人类之间的密切关系。文章语言通俗、明了，运用列数字、举例子等多种说明方法将抽象的知识具体化

6、，给人留下了深刻的印象。课程标准要求：1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、能联系上下文，理解词句的意思。体会关键词句在表情达意方面的作用。3、能初步感受作品中生动的形象和优美的语言。4、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的愿望。教学目标：1．学习本课7个生字，正确认读“比较、繁殖、蔬菜等词语，掌握“氏”的笔顺，正确书写“抵”字。2．了解顿号和逗号的不同用法，读出顿号和逗号的区别。3．继续提高把握文章主要内容的能力，学习抓住过渡句概括课文的主要内容，分清文章层次。4．通过抓住重点词句、比较阅

7、读等方法认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法，体会其表达的好处。5．通过圈点标画、联系生活实际等方法，认识太阳与人类的密切关系，并能运用关联词语“因为……所以……”“如果……就……”说一说。6．进一步激发对自然科学的兴趣。教学重点：1．继续提高把握文章主要内容的能力。2．通过抓住重点词句、比较阅读等方法认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法，体会其表达的好处。教学难点：通过抓住重点词句、比较阅读等方法认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法，体会其表达的好处。教学准备：教师：教学课件，

8、包括词语卡片、相关音乐、音像资料等。学生：根据预习卡预习课文。课时安排：两课时教学过程：第一课时一、创设情境，激趣导课师写一个”日”的象形字，让学生说出最早这个字指的是什么？（师相机板书：太阳。）　　师引导学生说出课前查找的有关太阳的资料。对于太阳我们都很熟悉，但你真的了解它吗？这节课我们就一起去认识一下。齐读课题。【设计意图：播放视频激发学生兴趣的同时，引发学生对太阳再认识的思考。】二、检查预习(依据预习卡情况)，整体感知1.检查生词。⑴