三年级科学第四单元复习教案.doc

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1、三年级科学第四单元复习教案(两课时)一填空题1.我们可以通过(云量)(降雨量)(气温)（风向）和（风速）等天气特征来描述天气。2天气总是在不断的（变化者）它影响着我们的（生活），也影响着地球上所有的（生物）。3科学家通过研究（大气）、（云）、（风）、和各种形式的降水（冰雹）、（雾）等，可以预测出未来一段时间的天气变化。4城市天气预报图上标出的温度是指当地的日（最低）气温和（最高）气温的变化范围。5云的种类很多，根据云的情况可以预测（天气）的变化。6为了更好地认识天气，我们要把（影响天气变化）的因素联系起来考虑。7天气是指

2、我们居住的地区在某个时间的（大气）状况。8（冰雹）属于降水现象。9温度对天气的影响很大，并且每天都在发生变化，是天气日历中（重要）的记录数据。10通过观察和测量我们周围大气的温度，就可以知道当地的（气温）。11在同一时间里，室内和室外的温度（不同），室外不同地方的温度也（不同）；同一地点，一天中的温度也在不断的（变化）。12气温是指室外（阴凉）（通风）地方的温度，每天应选择（同一时间）来测量气温。13一天的最高气温出现在（14时）左右。14一天之中，（清晨）的气温最低。15（降水）是天气的一个基本特征，也是“天气日历”中

3、重要的记录数据。16降水的形式很多，常见的有（雨）（雪）（冰雹）等。17（雨量器）是测量降水量多少的装置。18气象学家根据（降水量）的多少，来区分下雨的（等级）。19降水量的等级分为（小雨）（中雨）（大雨）（暴雨）（大暴雨）（特大暴雨）。20要确定下雨的等级就要用雨量器测量（24）小时内的降水量。21．24小时内的降水量在25—50毫米的属于（大雨）。21．读雨量器上的刻度时，视线应与雨量器内的水面保持（平行）。22．记录后应将雨量器内的水（倒掉）。23．人们用(风速)和(风向)来描述风的基本特征.24.(风向)是指风吹

4、来的方向,如北风是由(北)向(南)吹来的风,西风是由(西)向(东)吹来的风,东南风是由(东南)向(西北)吹来的风.25.风向可以用(风向标)来测量。风向标的箭头指向是（风吹来的方向）。26、风的速度是以风（每秒形进多少米）来计算的。27、（风速仪）是测量风速的仪器。28、（风向）和（风速）是天气观察中的重要数据，在天气日历中，记录我们每天对（风向）和（风速）的观测。29、气象学家通常把风速记为（13）个等级。30、红旗向东南飘，今天刮的就是（西北）风。31、当我们难以迎风走路时，这时的风力属于（8）级。32、风每秒钟行进

5、的距离称为（风速）。33、在一定的地区，天气现象总有一定的规律，这种规律称为该地区的（气候特征）。34、秋季的气候特征是（天高云淡，秋叶落地）；夏季的气候特征是（天气炎热，草长花开）。35、一个地区气候特征的形成与当地的（地理环境不一样）有关；不同的地理环境，气候特征（不同）。二、判断题：(正确的打√,错误的打×)1、一些探测仪器和卫星技术能够帮助科学家更准确地观测天气。（×）2、天气预报是气象为国防和经济建设服务的主要手段（√）。3、天气影响着我们的生活，但不会影响到动物和植物。（×）。4、利用气象卫星可以获得大气层中

6、许多气象要素的分布和变化信息。（√）5、天气预报图中不同的符号表示不同的天气（√）。6、每天测量到的气温，是“天气日历”中重要的记录数据（√）7、在同一时间，室内外的温度没有多大差别。（×）。8、降水是天气的一个基本特征。（√）。9、冰雹不是降水形式。（×）。10、通过观察雨滴的大小和雨下的时间长短，可以判断出降水量的大小。（×）。11、在雨量器的容器中，水面的高度值就是降水量。（√）。12、西南风是指往西南方向吹的风（×）。13、8级风会对建筑物形成破坏性。（×）。14、旗子向北飘，吹来的就是南风。（√）。15、我们应

7、该在室外空旷的地方测量风向。（√）。16、我们看不到风，所以无法描述风。（×）。17、我们说一个地方四季如春，实际上说的是这个地方的气候特点。（√）。18、经常打雷下雨的是冬季。（×）。19、夏季温度高，我们经常穿短袖。（√）。20、春天来了，很多动物都要出来活动了。（√）。21、南瓜在春天成熟。（×）。22、百叶箱里放置的测量仪器有干湿计、气压计、温度计。（√）。23一天中气温最高的时刻在中午12点。（×）。24全国各地的百叶箱的放置高度是不同的，内陆地区低。（×）。25、雨量器的大小、形状不同，测得的结果不可能一致。

8、（×）。三、连线题：寒暑表风速温度计降水量雨量器风向风向标空气的湿度风力计气温