后进生的心理特点与心理障碍.docx

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1、后进生的心理特点与心理障碍作为教育工作者要时时掌握学生的心理状态，对于后进生的心理特点更要注意关注留意。我们发现，后进生普遍存在着一些心理障碍：1）自卑感。有的学生由于基础知识打得不扎实，或因生病等原因耽误功课，学习遇到了困难，便对自己的能力产生怀疑，逐渐丧失学习的信心和勇气，总认为自己天资不如别的同学，好像比别的同学矮了半截。有的学生因犯错误，曾受到老师的过重批评和处罚，心情抑郁，自暴自弃，总认为自己在思想品德方面不如别的同学，甚至产生“破罐子破摔”的想法。2）孤独感。后进生的掉队，使他自己在班集体中的地位降低了。或者因为得

2、不到家长的理解和老师的鼓励，相反受到家长的训斥，老师的歧视，同学们的奚落，常常处于一种孤立无援、遭人冷落的境地。有的表现出整日闷闷不乐、少言寡语、不愿合群；有的表现出一些焦躁不安的情绪，时常做出一些异样的举动，例如恶作剧、大声喧哗等，以期引起别人对自己的注意，对孤独心理作一些缓解和补偿。3）厌恶感。后进的学生在班集体中的成员地位得不到老师和同学的认可，认识不到作为一名学生的价值和意义，便会自然地产生一种逆反心理。对班级、老师和同学，对学校和班级的一切活动都产生厌恶之感。学习成绩继续下降，品德下滑到危险的地步。4）恐惧感。后进学

3、生由于惧怕学校生活的某些方面，如害怕功课不好被老师和同学嘲笑，怕别的孩子欺侮自己，怕老师进行体罚，等等，导致对学校的恐惧，强烈拒绝上学，到上学时间表现为拖拖拉拉或愁眉苦脸、哭泣，或越接近学校越紧张，并伴有头痛、头晕、腹痛等症状。个别的因对学校有恐惧感，经常逃学在外，或离家出走。(来源于：中国心理学家网。)