四年级英语上册Unit2MySchoolbag第一课时教案.doc

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1、基本信息年级四年级学科英语教学方法讨论法教师王世文单位顺化乡列四坝小学课题名称四年级英语上册Unit2MySchoolbag第一课时教案学情分析一、本班学生在渐渐培养学习习惯和行为习惯，对于英语的掌握程度一般。二、本班学生平时上课能够积极主动的发言，学生思想比较单纯，但个别同学在课堂上纪律不是很好，由于插班生的加入是班级的英语掌握能力参差不齐，使教学计划要妥善安排。教学目标知识与技能目标:熟练地认读单词officestairs,准确熟练地拼读、拼写单词。学会指路的用语Turnright.Turnleft.Gostraight.Goupthestairs.过程与方法目标：借助教具，呈现语言对话环

2、境。创设环境，运用指路的用语。情感态度价值观目标：能使用礼貌用语进行问路.重点与难点：对话Whereareyougoing?以及指路的用语.学法指导：情景教学法听说法教具准备：电脑、实物、卡片教学过程一、Organizeanddosomegreetings.(组织教学，师生问候)二、Practiceandreview.情景对话，练习使用Whereis…?如：Excuseme.Whereistheclassroom?Icanshowyou.三、Studythenewlesson.1、指导学生学习单词。出示单词卡,office办公室stairs楼梯2、教师引导学生读单词，想一想air的读音规律.

3、Chairpairstairs3、小组合作朗读并记忆单词。4、听录音，想一想对话的大概意思。Whereareyougoing?你要去哪里?Totheoffice.去办公室5、分小组进行表演。6、试着用图来表示。Turnright.Turnleft.Gostraight.Goupthestairs.7、情景操练。一个人说命令，一人做动作。板书设计Lesson2Turnright，Turnleftoffice   stairsTurnright.  Turnleft.Gostright.   Goupthestairs.作业或预习四、Practice.(练习)1、看标志，写出方向的词。.2、找一找

4、认识的词。五、Summaryanddosomeexercises.  一填空：St__ir  off__e  ri__t l__ft str__ght二选择1、Where ____ you going? To the gym. A is Bam  Care2 Where ____ she going? To the library.A is  Bam  Care3 Where ____ I going?A is  Bam  Care自我评价1、本课时以创造性思维为核心，从情感态度价值观目标着手，激发学生的兴趣，建立“我具有创造性思维”的自信，培养学生的创造性思维，使学生朝创造型、创新型人才的方

5、向健康成长。2、导入部分新颖有趣，学生参与的积极性很高。3、补充了很多创造性思维的事例，帮助学生理解并联系自身。导师评议:单位：姓名：日期：