小班儿歌《猴子开车子》.docx

《小班儿歌《猴子开车子》.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、儿歌：猴子开车子时间：2014.10.17班次：小三班一、活动目标1.理解儿歌内容，并能大胆表达自己的看法。2.喜欢朗诵儿歌，感受儿歌的趣味性。二、活动的重、难点理解儿歌的内容和学习朗诵儿歌。三、活动准备有2只猴子图片，两辆小车子和猴子的两张图片，还有若干个方向盘。四、活动过程（一）出示图片导入，激发幼儿学习的兴趣。师：今天老师给小朋友们请来了客人，看，谁来了？（小猴子）我们跟小猴子打招呼，（小猴子，你好）！再看，又来了个谁？（小猴子），现在有几只小猴子呢？（两只小猴子），这两只小猴子要去做什么呢？我们来听儿歌《猴子开车子》。（二）理解儿歌内容。1，

2、教师示范朗读儿歌，幼儿注意倾听，并回答问题。问：儿歌里有谁？（两只小猴子）发生了什么事？谁在哭鼻子？（三）图片演示，学习朗读儿歌2，教师示范朗读儿歌。（师边操作图片，边朗读儿歌）。问：小猴子为什么哭呢？我们应该怎么样安慰他呢？（不要伤心，开车要小心点）。3、幼儿学习儿歌，边看演示边跟老师读儿歌。4、尝试用多种形式学会儿歌。师：现在我念前半句，你们接后半句好吗？师：现在我要考考你们，我先念第一句，你们接下一句可以吗？（四）出示方向盘游戏，巩固朗读儿歌。（1）、师：老师这里有一件好玩的玩具，猜猜它是什么？（方向盘）方向盘是开车时用来掌握方向的，一会儿我要

3、看谁读的儿歌响亮，我就请谁来跟我做游戏，好吗？（幼儿读一遍儿歌）。（2）、师：现在请你们注意看我跟小林老师是怎么玩这游戏的。（教师边带幼儿读儿歌，边表演）。（3）、1请1一2名幼儿上来和老师一起表演。（谁愿意来）?2请1一2名幼儿上来和老师一起表演。（重点指导“咚”的时候才碰到一起）。（五）幼儿体验，结束教学活动。1、师：每人一个方向盘，找好你的朋友，一边念儿歌，一边做动作。（两遍）师小结：今天我们玩了开车的游戏，知道方向盘是用来开车时掌握方向的，所以以后我们开车时要小心不要碰到一块了，这样会很危险的。2、师：我们开着小车子到外边去玩吧！注意掌握好你

4、的方向盘，不要碰到一块了。（师带幼儿开着车子走出教室。