高中美术教学案例.doc

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1、高中美术教学案例《人类生活的真实再现》教材版本：普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》教学模块：美术鉴赏教材分析：本课是普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》中第10课的内容，在《美术鉴赏》中，共分两大部分：1—8课为美术鉴赏的基础知识，9—20课为具体的美术作品的鉴赏，本课是第二部分的内容，中外古代绘画撷英中的外国古代绘画撷英部分。海南省首先进入全国新“课改”的实施，新课程教材内容与以往相比，增加“思考与讨论”、“学生活动”等内容，体现了新课程的理念要求——教法与学法的转变。学情分析：在新课程教学实践的师生互动中，如何引导学生自主学

2、习、探究、交流，以及合作学习等，成为新课程的理念实施在教学活动设计中的关键。由于前面的课程，通过设置的“艺海拾贝”专题，学生已学会了查找与课程相关的资料与处理信息的能力。因此，本课将在此基础上，开展师生互换授课角色的专题学习活动。教学方法：引导、探究、合作、互动等教学目标：1、通过学习，使学生了解外国古代绘画的主要类别、发展概况、突出成就，以及不同民族绘画的主要特点；能比较、分析外国古代绘画重要作品的风格、特点与时代特征。2、利用网络、校图书馆与其他资源，结合教材，通过分组分专题，探究、交流，以及合作学习等方法，引导学生进行师生互换授

3、课角色的专题学习。3、认识外国古代绘画丰富多彩与世界文化多样性，提高艺术素养和审美感知力；学习体悟倾听与换位思考,培养客观、公正评价的价值判断。教学重点：比较、分析不同民族、不同时期、不同风格的绘画作品，加深了解外国古代绘画，认识外国古代绘画丰富多彩与世界文化多样性。教学难点：认识古代不同民族绘画形式上的差异及其与现实生活、宗教、审美观念的联系。教学准备：课前分组分专题让学生做大量的网络搜寻，包括数码拍摄、图片扫描或复印，让学生留意查找图书、报刊等有关资料，并准备小组专题讲授的内容展示：可以图（实物）文合并，也可PPT等形式。第一组准

4、备“人类早期的绘画”；第二组准备“古代埃及绘画”；第三组准备“在世界绘画史上占有重要地位的欧洲绘画——文艺复兴时期”第四组准备“在世界绘画史上占有重要地位的欧洲绘画——17-19世纪”第五组准备“其他地区的绘画”教学过程设计：1、每组派1-3位代表上台讲授自己的专题（有些小组不用PPT的话，他们需要有一位同学讲授，另一位展示图片或板书），2、下面的同学正常听课，做笔记，有问题可以提问，台上讲课者要回答；3、板书或课件文字要求条理清晰，图文并茂，小结知识点；1、评价：自评与互评结合2、总结：这一课你学到了什么？