一语下册(六单元).doc

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1、单元备课(所有学科通用)一年级语文学科时间单元名称第六单元我们的生活多么幸福教材分析本组教材以“我们的生活多么幸福”为专题，内容包括一个识字课，四篇课文，一个语文园地。“识字6”展现了几幅现实生活的美丽风景图，让孩子感受生活环境的美好。课文《吃水不忘挖井人》、《王二小》是让学生了解“昨天”，让他们知道祖国春天是革命前辈、革命先烈用鲜血和生命换来的，应该热爱、珍惜。课文《画家乡》是让学生感受“今天”，让他们知道伟大的祖国是多么辽阔，是多么美丽，激发他们热爱祖国大好河山的感情，激发他们热爱自己家乡的热情。诗歌《快乐的节日》是让学生展望“明天”

2、，让学生在珍惜今天的同时，快快乐乐地拥抱更美好的明天。教学目标1.认识71个生字，会写30个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，感悟课文内容。3.能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情，学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活来之不易。4.学习用数量词表达熟悉的事物，继续训练读词语想画面的能力，培养语感。5.学习用音序查字法查字典，让学生经常练习，养成习惯。宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸第1页单元备课(所有学科通用)教学重、难点及关键点重点：识字、写字、朗读课文。难点：能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情，学习王二

3、小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活来之不易。关键点：激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。教学思路引导学生借助拼音自读课文，自学生字，自己想办法记住生字，然后指导同学们朗读课文，感悟课文内容，利用多种方法，引导学生抓住关键词句，理解课文内容。教学方法继续培养学生自主学习的方法，培养学生的朗读能力，通过自主识字和合作学习，进一步提高学生的识字能力。教学准备教师：挂图、投影仪、生字词卡片学生：图片、生字词卡片实践活动1.通过阅读或向别人请教，了解有关毛主席的故事。2.画自己的家乡，以导游的身份介绍自己的家乡。课时分配识字62课时25快

4、乐的节日2课时22吃水不忘挖井人2课时语文园地六3课时23王二小2课时测试、讲评2课时24画家乡2课时共15课时宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸第2页语文课时备课（一二年级阅读教学）学科语文课型识字课题识字6教学目标1.认识“海、鸥”等14个生字。会写“沙、海”等6个字。2.正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。3.能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。课文重点全文教学重难点重点：识字、写字、朗读课文。难点：用数量词表达熟悉的事物。教学准备教师准备：挂图、投影仪、生字词卡片学生准备：图片、生字词卡片教学时间2课时教研组长签字宁

5、阳县东疏镇花园完小教案专用纸第页语文课时备课（一二年级阅读教学）第1课时教学内容：初读课文、学习生字教学过程：一、预习展示1.出示生字卡片指名读。海鸥滩军舰帆秧稻塘溪竿铜号领2.指名读课文，读错的字音请同学们纠正。二、谈话、导入新课今天学习“识字6”。有谁发现“识字6”和前面的识字课有什么不一样？谁能用数量词说一说教室里的事物？三、指导学生自学1.借助拼音自渎课文，读准字音，把句子读通顺。2.画出生字多读几遍，自己想办法记住生字。3.想一想，课文写了哪些事物？四、检查自学1.出示生字卡片指名读海鸥滩军舰帆秧稻塘溪竿铜号领2.开火车读生字卡

6、片3.同桌交流识字方法4.指名在班上说说自己用什么办法记住生字的？加一加；（海军帆）换一换：铜（洞）“海、滩、溪”跟水有关，“舰”跟船有关，“秧、稻”跟禾苗有关，“鸥”跟鸟有关。5.指名按自然节读课文，读错的字音请同学们纠正。6.指名说一说，课文写了哪些事物。五、读文讨论，感知内容。认真读课文，想一想课文有几小节？每一小节描绘的是什么地方的哪些事物？六、课堂练习朗读课文（自由读、指名读）第2课时教学内容：朗读课文、书写生字教学过程：一、复习导入1.出师生字指名读海鸥滩军舰帆秧稻塘溪竿铜号领2.指名读课文，读后请同学们评价二、多种形式读课文

7、，巩固生字1.两分钟自由朗读，看谁读的遍数多。2.小组分节朗读比赛，看哪组读的最流利、最整齐。3.师生对读。老师读数量词，学生说出相应的表示事物的词；老师说表示事物的词，学生说数量词。学生读数量词，老师说出相应的表示事物的词；学生说表示事物的词，老师说数量词。三、指导书写生字1.出师要求会写的字，指名读。沙海桥竹军苗2.教师范写生字，学生认真观察。“沙、海、桥”左窄右宽；“军、苗”上窄下宽、上小下大；“竹”左右对等，左边是竖，右边是竖钩。3.学生描红、临写生字，提醒学生注意书写姿势。4.展示评价同学们书写的生字。四、限时作业1.组词。沙（

8、）海（）桥（）竹（）军（）苗（）2.填上合适的词。一（）海鸥一（）军舰一（）队旗一（）欢笑一（）果园一（）铜号一（）桃树一（）书一（）牛一（）红花一（）山羊一（）鱼宁阳县东疏镇花园完小教案专用