《电磁铁》导学案.doc

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1、课题：电磁铁序号：19姓名班级一、学习目标：1、知道什么是电磁铁。2、知道电磁铁的特点和工作原理。3、知道影响电磁铁磁性强弱的因素。二、学习方法：自主、交流法和实验法。三、快乐准备1、通电导线的周围有，磁场的方向跟有关。2、通电螺线管外部的磁场与磁体的磁场相似，它的极性跟有关。四、探究新知1、电磁铁演示实验：取一个带有铁芯的螺线管、一些大头针，将螺线管通电，靠近大头针，观察发生的现象，然后断开电路，观察发生的现象。实验现象表明：通电时有，断电时无。我们把插入的叫电磁铁。它运用于我们生活的很多领域。2

2、、怎样使电磁铁的磁性强演示实验：将刚才的实验中加入一个滑动变阻器，闭合电路，调整变阻器的滑片，使电路中电流的大小发生变化，观察吸引大头针的数目有什么变化。实验现象表明：电磁铁的磁性发生了。那么电磁铁的磁性强弱还跟什么因素有关呢？探究实验：（我会做）（1）电磁铁磁性强弱可以通过观察电磁铁吸引来判断。猜想：电磁铁的磁性强弱可能与有关。（2）进行实验，完成下面的表格。实验次数保持不变的因素变化的因素实验现象磁性1线圈的匝数电流电流越大，吸引的大头针。2电流线圈的匝数线圈的匝数越多，吸引的大头针。实验结论：

3、（1）分析第1次的实验记录，可以得到在线圈的匝数相同时，      越大电磁铁的磁性越强。（2）分析第2次的实验记录，可以得到在电流相同时，              越多电磁铁的磁性越强。五、达标检测1、小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关．现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入右下图9-26的电路中．闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P．重复了多次实验，记录如下：  50匝的电磁铁100匝的电磁铁实验次数123456电流表示数／A0

4、.81.21.50.81.21.5吸引大头针的最多数目／枚5810101625（1）实验中小丽是通过电磁铁                   来判定其磁性强弱的。（2）分析第1、2、3次的实验记录，可以得到在线圈的匝数相同时，      越大电磁铁的磁性越强。（3）分析第       次的实验记录，可以得到在电流相同时，              越多电磁铁的磁性越强。2、下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是（   ）A．改变通过线圈中电流的强弱            B．改变线圈的匝数C．改变通

5、过线圈中电流的方向            D．在通电螺线管中插入铁芯