口语交际·学会辩论.doc

《口语交际·学会辩论.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、口语交际·学会辩论【学习目的】辩论，指的是见解不同的人彼此阐述理由，辩驳争论。辩论可以开阔思维，锻炼辩者的口头表达能力，查找资料的能力，搜索的能力，统筹分析的能力等；可以让辩者开动脑筋，从多方面去考虑问题，发散思维；可以加强辩论团体之间的默契、团结协助能力，增加友谊；让大家对辩论问题有一个新的看法，追求真理；让比较胆小的辩者在辩论中锻炼自己的勇气，在众目睽睽之时可以侃侃而谈。因此，在交际中学会辩论就显得极为重要。【知识与技巧】一、辩论的三要素1、辩论中存在着持不同意见的双方或多方。有不同意见的双方或多方存在才能实现思想交锋。2

2、、辩论必须针对同类事物或同一问题，即存在着同一论题。如果各方谈论的论题不同，就不能实现有意义的辩论。3、辩论的诸方有或多或少的共同认识或共同承认的前提，没有共同认识或共同承认的东西，辩论只会是一场混战，不可能得出结论。二、辩论的原则1.正确对待辩论的胜负。辩论没有胜负之分，因为辩论的话题本身往往没有一个绝对正确的结果，所谓决定辩论胜负的不是双方谁掌握了或者坚持了真理，而是看谁能够在理论上自圆其说，能够表现出高超的辩论技巧、风趣幽默的语言、令人尊重的个人魅力、更有人气。2.尊重辩论对手的人格。如果当辩论的结果明显不利于自己的时候

3、，要采用种种诡辩的手法进行辩论。但是，如果掌握不好分寸，往往演变成双方的谩骂和攻击，甚至对对方进行人格的蔑视乃至否定。如果你不尊重对方的人格，自然也往往会受到对方对你人格的攻击。要想使自己的人格得到尊重，必须首先尊重他人的人格。3.诡辩不等于胡搅蛮缠由于辩论双方是为自己所“信奉”的真理在辩，往往明知道自己的观点不对，也不愿意认输，在辩论中进行某种诡辩是很正常的，但诡辩不等于胡搅蛮缠。所谓的胡搅蛮缠就是：当对方把问题阐述得清清楚楚时，自己却不看对方的文章，分析对方的观点，继续把自己所“理解”的观点强加到对方的身上，对别人进行无目

4、标的攻击。三、辩论的技巧1、用“自我涉及法”使对方无言以对。用对方自我涉及的方法来使对方作茧自缚，是破解对方悖论的绝妙方法。2、用“悖论假定法”使对方无话可说。即以假定的内容为前提，再利用一种特殊的逻辑矛盾，使对方无论作出怎样的回答，其结果总会自相矛盾，从而达到讲话者的目的。3、用“揭悖反驳法”使对方言行相悖。先极力肯定、赞美对方所说的美言，再以其美言反衬其丑行，达到揭露其心口不一、言行相悖的目的，使论敌陷入自相矛盾之中，或承认自己的论题错误，或承认自己的行为失误。4、以诡辩反诡辩。若对方跑出荒谬的观点，那就还给他一个同类的观

5、点，对方便会欲辩无词。5、将错就错，以正驳反。若对方诡辩的语言含糊不清，那我们就可以将错就错，通过判断、分析、解释，批驳其荒谬观点和不实之词，恰到好处地阐明自己的观点和立场。6、恣意发挥说开去。若对方进行诡辩，我们可以将错就错，恣意发挥，反衬荒谬的立论，先知名矛盾所在，然后再点出问题的实质。7、就着错误打圆场。若说错了话就改口，往往反而不美，甚至可能把错话越说越黑。若因说错了话而陷入尴尬的境地，可以顺着错处接下去，自找台阶，为自己也为对方打圆场，辩论中出现语言失误，马上巧释词义，然后妙渡难关。8、将谬论推演下去。辩论中难免会留

6、下漏洞，这个漏洞其实就是我们在辩论中的一个切入点。9、进行正面交锋。辩论时，如果我们听出有悖于情理的漏洞，自然就掌握了出击的尚方宝剑。10“诱敌深入”法。即从另一个角度抛出一些令对手感兴趣的话题，巧妙地将他一步步引向自己所要达到的目标。11、以其人之道还治其人之身。先假装顺从对方的意思，套住对方的思路，然后抓住对方话中的矛盾予以巧妙的反击。12、“事实质疑”法。指人对某种事实的陈述与这种客观事物之间发生了抵触，我们只要穷追不舍，让其在事实真相与谎言之间作出选择，逼其认输。13、拖延时间，以慢制人。当辩论局势不宜速战速决或时机不

7、成熟是，应先避其锋芒，等待时机成熟，后发制人。14、回避问题，反问对方。对于为难我们的问题，可将这一问题接过来反问对方，使难题转移到对方的头顶，从而扭转战局。15、以静制动，消除怒气。辩论时，唇枪舌战，有些人容易激动，对付这种人宜用慢动作、慢语调。16、另生枝节，问出破绽，乘胜追击。只有找到对方的破绽，才能够势如破竹，收到绝佳效果。17、声东击西，问出蹊跷。即突然改变论辩对象，表面关注的是另一个问题，实际上万变不离其宗。18、巧抓“尾巴”，问出老底。论辩中，即使自己处于守势，但只要沉住气，同样可以抓住对方的小辫子。19、智创话

8、题，问出苦衷。一般人争论的问题常为模棱两可，难分青红皂白，此时应巧设话题，将论据引向有利于自己的方面。20、接过对手的话题。当需要反驳时，不放先接过对方的话题，然后用某种与之相似的事物或情况来打比方、作比较，从而达到反驳目的。【案例分析】案例一：一天，一个水手准备出海。他的一