课业3:营销 调研 立题.ppt

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1、课业(3)“营销调研”立题课业任务要求学生把市场调研技术运用于营销实践,联系有关项目,为某一产品或店铺开发的市场营销调研进行立题。要求调研立题以小组为单位,共同讨论来完成。通过讨论,拟定本小组调研课题,明确课题调研应该解决什么问题?调研什么内容?要求通过“营销调研立题”课业实践操作,更好理解调研立题的重要性,掌握调研立题的基本技能。课业目标帮助学生认识到营销调研的第一步工作需要确立调研课题。这是保证市场调研活动正确性、有效性的前提。帮助学生能够根据有关项目要求,寻找调研要解决的问题,确定调研要达到的目标,明确调研的具体内容。

2、课业要求要求教师对“营销调研立题”的技能应用价值、操作步骤,调研问题的寻找、调研目标的提出,课题名称和内容的确立给予耐心指导。要求学生对“营销调研立题”的实践应用价值给予充分认识,调动课业操作的积极性。要求学生以小组为单位,根据“营销调研立题”要求,开展小组讨论,完成本小组的营销调研课题,明确本次调研要解决的问题,确定调研课题名称和调研提纲。要求教师能够提供“营销调研立题”课业范例,供学生操作参考。理论指导调研立题的作用。调研立题是市场调研的第一步骤。调研立题是保证市场调研活动正确性、有效性的前提。调研要解决的问题。所谓问题

3、,就是企业营销与市场环境不适应的表现。调研人员应深入实际,发现问题。根据问题的轻重缓急,确定调研要解决的问题。调研要达到的目标。对需解决的问题进行分析,判断问题的症结所在,弄清应该调查什么,从而确定调查目标。调研课题确立。根据调研目标,确立调研课题。明确调研项目的具体名称和内容。课业操作发现问题分析问题确立课题(一)发现问题发现问题是确立调研课题的前提。所谓的问题就是企业营销与市场环境的不适应。一是企业营销存在的问题。例如产品质量问题、价格问题、服务问题等。二是企业经营发展的问题。如开发什么样的市场,开发什么样的产品,如何满

4、足市场需求等。发现问题有多种渠道,可以来自经营者的观测,可以来自信息资料的分析,也可以来自业务部门或用户的反映。(二)分析问题分析问题是确立调研课题的关键。对问题分析需要全面、客观,可将企业营销中迫切需要解决的问题放在首位,作为调研要解决的问题。对所解决的问题进行分析,判断问题的症结所在,弄清应该调查什么。确定调查目标的类型,是进行探索性调研、描述性调研,还是因果性调研。(三)确立课题1、把调研目标转化为调研课题调查目标明确了,就可以有针对性地把确定的调查问题转化为调研课题。先要为调研课题确立名称,即标题。课题名称要与调研目

5、标保持一致;课题名称不宜过长,一般不要超过15个字,如标题过长,应考虑立副标题。2、确立调研课题的注意点(1)课题解决的问题必须是企业营销中的关键问题;(2)课题的组织必须是企业的可控因素;(3)课题的完成应该是企业力所能及的。3、确立调研具体内容调研课题的完成还需确立具体调研内容,即调研提纲。营销调研提纲的内容一般有五大部分:(1)市场状况分析(2)消费者分析(3)竞争者分析(4)宏观营销环境分析(5)企业营销机会与对策分析课业评价课业(3)的评价分值比重占第二单元基本技能评估考核总分的15%,即15分。本课业的评价标准及

6、其评价分值为:1、课业基本能够完成,得9分。没有基本完成酌情扣分。2、调研课题确立达到正确性,得3分。没有达到要求酌情扣分。3、调研课题确立达到可行性,得3分。没有达到要求酌情扣分。课业范例1、以课业小组为单位组建一个小公司,作为大学生创业项目。2、小公司投资额为20万人民币,投资回报25%的项目,投资回收期为4年。3、小公司经营什么?要求小组展开讨论,对“项目意向”组织一次市场调研,进行决策。小组讨论——确立“调研课题”(书面)好热烈呀,我一定要参加!!我们应该做什么市场开发项目??1、市场有哪些“消费热点”?2、市场有哪

7、些“空白点”?3、这些“热点”、“空白点”能攒钱吗?4、这个“项目”适应吗?必须进行市场调研小组讨论“大学生创业”营销调研课题调研解决的问题:随科技的迅速发展,人们的生活日益趋向便捷、快速,方便,对于我国传统的手工艺制作,也很少有人问津,因此,我组想借此创业机会,在校园内开个DIY创意小屋。它包括编织、刺绣、串珠等,让我们传统的手工制作也能走进大学,丰富我们的生活。这一创业项目是否可行,必须对上海DIY手工艺市场做一次深入调研。调研课题名称:《上海DIY手工艺市场调研》调研写作提纲:一、上海DIY手工艺市场状况分析二、上海D

8、IY手工艺市场的消费者分析三、上海DIY手工艺市场的竞争对手分析四、影响DIY手工艺消费的宏观营销环境分析五、大学生创业机会和对策分析

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