柱钢筋绑扎任务书创新杯说课大赛国赛说课课件.doc

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1、建筑工程施工技术与工艺柱钢筋绑扎任务书班级:姓名:学号:小组号:小组成员:教研室2014.4自主学习须知自主学习资料检索:电脑桌面文件夹自主学习视频资料:电脑桌面文件夹自主学习虚拟仿真模拟软件:在正式实操前先在模拟仿真软件上熟悉工艺流程。任务须知一、任务安全须知1.所有进入施工现场人员都必须戴好安全帽,正确穿戴好个人劳动保护用品。2.现场人工断料,所用工具必须牢固,掌錾子和打锤要站成斜角,注意扔锤区域内的人和物体。切断小于30cm的短钢筋,应用钳子夹牢,禁止用手把扶,并在外侧设置防护箱笼罩或朝向无人区。3.多人合运钢筋

2、,起、落、转、停动作要一致,人工上下传送不得在同一直线上。钢筋堆放要分散、稳当、防止倾倒和塌落。4.钢材,半成品等应规格,品种分别堆入整齐,制作场地要平整,工作台要稳固,5.展开盘圆钢筋要一头卡牢,防止回弹,切断时要先用脚踩紧。6.搬运钢筋要注意附近有无障碍物,架空电线和其它临时电气设备,防止钢筋回转时碰撞电线或发生触电事故。7.绑扎独立钢筋时,不准站在钢箍上绑扎,也不准将木料、管子、模板穿在钢箍内作为站人板。8.绑扎立柱、墙体钢筋,不得站在钢筋骨架上和攀登骨架上下。二、任务准备须知做好安全准备的前提下,做好绑扎前准备

3、:1.认真识图施工图图纸2.按组领取绑扎工具:扎钩3个、小断丝钳2只、大断丝钳1把、钢筋扳手1个,扎丝2把、卷尺2把、扫帚1把、粉笔3支、安全帽3顶。1.按下料单子领取钢筋一、任务实施须知1.自主学习六种箍筋绑扎方法(观看视频),其中最常见的三种绑扎方式如下:以自主学习为主完成绑扎练习,可以反复观看绑扎视频资源库中的内容。要求每人每种方法各绑扎一个。2.在已有的基础底板钢筋上完成KZ2基础插筋、一层柱纵筋、箍筋的绑扎。柱施工图:3.按下料单领取钢筋:(为了便于施工,钢筋下料采用1:2进行计算)钢筋编号简图钢号直径长度根

4、数11092522102125231015002489254582125468150047411762384836469基础底板钢筋一个注意:直径10替代KZ2中直径25,直径8替代KZ2中直径22.4.箍筋弯曲工艺:以自主学习为主完成箍筋弯曲(观看视频)。完成大箍筋23个,小箍筋46个。调直→下料→弯曲→验收(1)调直:对三根原来的箍筋进行人工调直(2)下料:对三根调直好的钢筋进行弯曲点记号。对一根新钢筋进行长度计算、下料。(3)弯曲:在弯曲台对四根直钢筋进行弯曲。(4)验收:教师验收。第一步标记号:四、柱钢筋绑扎任

5、务实施任务实施前提是:完成六种绑扎方法的学习、箍筋的弯曲。工艺流程:套柱箍筋→搭接绑扎竖向受力筋→画箍筋间距线→绑箍筋4-1.套柱箍筋:按图纸要求间距,计算好每根柱箍筋数量,先将箍筋套在下层伸出的搭接筋上,然后立柱子钢筋,在搭接长度内,绑扣不少于3个,绑扣要向柱中心。如果柱子主筋采用光圆钢筋搭接时,角部弯钩应与模板成45°,中间钢筋的弯钩应与模板成90°角。4-2.搭接绑扎竖向受力筋:柱子主筋立起之后,绑扎接头的搭接长度应符合设计要求,如设计无要求时,应按表采用。图4-2受拉钢筋绑扎接头的搭接长度表混凝土强度等级C20

6、C25C301Ⅰ级钢筋35d30d25d2Ⅱ级钢筋(月牙型)45d40d35d3Ⅲ级钢筋(月牙型)55d50d45d注:1.当Ⅰ、Ⅱ级钢筋d>25mm时,其搭接长度应按表中数值增加5d。2.当螺纹钢筋直径≤25mm时,其受拉钢筋的搭接长度按表中数值减少5d采用。3.任何情况下搭接长度均不小于300mm。绑扎接头的位置应相互错开。从任一绑扎接头中心到搭接长度的1.3倍区段范围内,有绑扎接头的受力钢筋截面积占受力钢筋总截面面积百分率:受拉区不得超过25%;受压区不得超过50%。当采用焊接接头时,从任一焊接接头中心至长度为钢

7、筋直径35倍且不小于500mm的区段内,有接头钢筋面积占钢筋总面积百分率:受拉区不宜超过50%;受压区不限制。4-3.画箍筋间距线:在立好的柱子竖向钢筋上,按图纸要求用粉笔划箍筋间距线。图4-3图4-2图4-34-4.柱箍筋绑扎:4-4-1.按已划好的箍筋位置线,将已套好的箍筋往上移动,由上往下绑扎,宜采用缠扣绑扎。4-4-2.箍筋与主筋要垂直,箍筋转角处与主筋交点均要绑扎,主筋与箍筋非转角部分的相交点成梅花交错绑扎。4-4-3箍筋的弯钩叠合处应沿柱子竖筋交错布置,并绑扎牢固。4-4-4.有抗震要求的地区,柱箍筋端头应

8、弯成135°,平直部分长度不小于10d(d为箍筋直径)。4-4-5.箍筋绑扎顺序绑扎质量验收标准:序号验收项目标准要求成绩标准2分1分0分1整体竖直竖直稍歪很歪2箍筋间距100或200100或200≤10mm≥10mm3绑扎点缠扣绑扎缠扣绑扎有松动松动2处以上4弯钩上下错位上下错位有不错位不错位2处以上5箍筋位置水平水平有不水平不

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