主题四 化学与社会发展.doc

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1、主题四化学与社会发展【中考说明要求】:详见每部分内容【主题四知识网络】:【主题四教学建议】:屮考复习应该以课标要求为导向,基础知识为依据,能力培养为宗旨。总的来说,木主题的习题难度并不大,是屮考屮相对来说容易得分的地方。1、教学要以课标为准线,注意冋归课木,同时重视生活,教师要对现有•教材屮与生活、生产实际有关系的习题进行改造重组。复习时要密切联系生活和社会实际,让学生“双基"放到实际问题情境屮作为载体加以应用,进行体验,培养学生运用知识解决实际问题的能力。2、认真钻研《11年屮考指导用书》屮的题目,分析该题的考点和其与教材的结合点,解决这一类题目学生需要储备的知识和技能。其次要

2、认真分析学生的思维,在解题过稈屮的难点突破等,这些都应该在课前进行精心的准备,这样通过分类解析,使学生从屮获得一些解题的技巧和技能。3、以《11年中考指导用书》为主体,以《考点过关》为辅助,针对书屮出现的某一类题型,通过找题和变题的方式,得到相应的一组题,通过例题解析——当堂训练——课后作业的步骤,使学生通过讲练结合的方式掌握某一类型题目的解答思路或方法。4、在《11年中考指导用书》的知识框架上明确有哪些内容可以补充和延伸,在课堂上可以适当拓展。5、在练习和应用屮进行查漏补缺。加深对重要概念的内涵和外延的分析,避免由于概念的混乱带来思维的混乱。(一)化学与能源和资源利用【中考说明

3、要求】标准目标水平认识燃料完全燃烧的重要性。②了解使用氢气、天然气(或沼气)、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响,怫得选择对环境污染较小的燃料。B②认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、防范爆炸的措施。B②燃烧条件的实验探究。Ba③理解水对生命活动的重大意义,认识水是宝贵的自然资源,形成保护水资源和节约用水的意识。③知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的白然资源。A①了解海洋屮蕴藏着丰富的资源。B①知道石油主要是由沸点不同的有机物组成的混合物。A了解石汕液化气、汽汕、煤汕等都是石汕加工的产物。A②了解我国能源与资源短缺的国情,认识资源综合利用和新能源开发的

4、重要意义。②【知识网络】化学与能源和资源的利用丿燃料及其对环境的影响燃烧、缓慢氧化与爆炸水资源的利用与保护金属资源的利用与保护【考点梳理】考点1燃烧条件的实验探究以及认识燃烧的条件、灭火的原理。1.燃烧的条件:三个条件必须同时满足,缺一不可。(1)可燃物。(2)氧气(或空气)。(3)达到燃烧所需的最低温度(即肴火点)。2.灭火原理:实际就是破坏燃烧的条件,三个条件破坏其一就可灭火。(1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。(2)使可燃物与氧气(或空气)隔绝。(3)降低可燃物温度至其着火点以下。3.常用的灭火器有三种:泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器。其屮液态二氧化碳灭火器常

5、川于图书馆或精密仪器的灭火。例题:中考指导P77第6题P78第16题考点2认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、防范爆炸的措施。1•燃烧一定是化学变化;燃烧一定放热;燃烧一定发光;燃烧一定是氧化反应,而且是一种剧烈的氧化反应。燃烧是人类目前通过化学反应获得能量的主要来源,其屮大部分是化石燃料燃烧。2.缓慢氧化和白燃一定是化学变化;缓慢氧化一定放热;缓慢氧化和白燃一定是氧化反应,而且白燃是一种由缓慢到剧烈的氧化反应,但缓慢氧化不一定引起H燃。3.爆炸可能是由物理变化引起的,如锅炉由于操作不当引起的爆炸,车胎充气过量引起的爆炸等,也可能是由化学变化引起的,如炸药爆炸等。4.有易燃

6、物和易爆物的地方应标有“严禁烟火”的图标或字样,如油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内等场所。5.液化石油气、天然气一旦汕露,千万不要开动电器开关,以免发生爆炸。6.可燃物与氧气接触面积越大,燃烧越剧烈。例题:中考指导P76第4题P77第5题考点3知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源,了解我国能源与资源短缺的国情,认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。人们经常利用的能源是化石燃料,水能等,正在利用和开发的其他能源有:红能、太阳能、核能、风能、地热能和潮汐能等。1.化石能源主要是指煤、石汕和人然气,它们部属于混介物,其屮煤主要含邂元素,石汕主要含碳和氢两种元

7、素,夭然气的主要成分是甲烷。2.最好的燃料是氢气;乙醉是绿色能源,正在推广乙醉汽油。3.燃料充分燃烧对于节约能源,减少环境污染非常重要,燃料充分燃烧时应考虑到:①燃烧时要有足够多的空气,②燃料与空气要冇足够大的接触面积。4.煤燃烧时会排放出SO2等污染物,SO2溶于雨水,会形成酸雨。目前,多数汽车使用的燃料是汽汕或柴油,它们燃烧时产生的一些物质会直接排放到空气屮,对空气造成污染。汽车尾气屮的主要污染物有CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。例题:中考指导P77

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