人教版小学音乐二下《米老鼠进行曲》教学反思【精品教案】.doc

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1、《米老鼠进行曲》教学反思音乐组六十三歌曲《米老鼠进行曲》是二年级下学期的一节唱歌课，歌曲欢快、活泼，进行曲风格。孩子们特别喜欢这首《米老鼠进行曲》。教学时,我真实地感受到了歌曲本身的艺术魅力给学生带来的快乐是无穷的。低年级学生好奇心强，他们的特点是活泼、好动，有意注意的时间短。所以，教师为学生创设良好的学习情境是很有必要的，不仅有利于教师教学，而且有利于学生理解音乐，体验歌曲的旋律美。教学《米老鼠进行曲》有儿点感受，总结如下：一、有目的的多听，是建立学生歌曲旋律感觉的基础。《米老鼠进行曲》是一首进行曲风格歌曲，歌曲欢快、有力，是一

2、首为学生喜爱的歌曲。在歌曲教学中，我请学生欣赏音乐的同时随音乐律动，感受音乐。我每次听歌就应让学生带着问题去听，在学生多次欣赏歌曲后，自然就会在学生头脑中就留下了歌曲的印象。二、导入新课形式多样，很遗憾未能利用多媒体辅助教学。本课的导入，我是利用孩子们喜欢的卡通形象让孩子们搜集相关米老鼠的各种图片等讲课是让学生带到來教室展示。孩子们活动很踊跃，纷纷展示自己带来的米老鼠的图片、玩具，还有一些同学带来了米妮米奇高风的书皮、贴人、衣服等等，孩子们的情绪非常高涨，导入极大激发了学生学歌的热情，为学生学习本课做好了感情铺垫。因为学校资源有限

3、，遗憾的是未能利用多媒体播放一些有关米老鼠的大图片或是播放一两分钟的米老鼠的动画片，这样就更能将课堂的学习气氛推向高潮。三、按歌曲节奏领学生读歌词，是低年级歌曲教学的常规环节。低年级孩子的识字命小，歌曲中出现的好多字词，他们还不认识,有的也不理解，这样就需要教师在教学歌曲前把歌词带领学生读一读，不理解的词讲一讲，尤其是按歌曲的节奏读词，有利于学生顺利学唱歌曲。在低年级教学时，我经常采用这种教学形式，尤其是本课的教学收到了很好的教学效杲。四、歌曲的演唱形式多样，教学屮需要多动脑筋。在歌曲的教唱中，教师要不断挖掘歌曲的教学形式，调动学

4、生的学习积极性。歌码的演唱形式多种多样，有独唱、齐唱、合唱、对唱、重唱。为了教学歌曲，教师可以因歌曲的特点选用一些演唱形式，来激发学生的学歌热情。在教学《米老鼠进行曲》时，我采取了齐唱对唱的演唱形式，极大的激发了学生的学习热情。我还提议让学生拿着自己课前准备的卡通人物，随音乐表演并演唱，他们随音乐跳啊，唱啊，开心极了。五、教唱歌曲，低年级歌曲教学中不可少的环节。二年级的学生年龄小，教师分句教唱歌曲很有必要。学生的向师性和模仿力强。教师要做范唱，对于低年级的学生，教师还要分句演唱，帮学生纠正演唱中音准、音高、时值等的不足。在歌曲教学

5、时，教师和学牛:可以…起讨论歌囲的每句歌词用怎样的情绪來演唱更好，这样，不仅可以激发学生的参与欲望和学习欲望，同时还可以提高学生对歌曲的理解和记忆。歌曲中的长音的演唱是一个难点，所以，我和学生一起数扌"，和学生一起在高位置上演唱，学习效果事半功倍。学生在快乐的教学中欣赏了音乐，学唱了歌曲，在歌曲本身的艺术魅力中感受音乐的美，在活动与参与中学会了歌曲，体验到了音乐给学生们带來的乐趣，学生们学的开心，我教学的也开心。精品资料，你值得拥有!