小壁虎借尾巴教学设计.doc

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1、小壁虎借尾巴教学设计教材分析：本课是全日制聋校实验教材第九册的一篇看图学文。本课包括3幅图，6个自然段。通过小壁虎借尾巴的故事，讲述了“小鱼、牛、燕子”尾巴的用处和壁虎尾巴的特点，课文以“借”字贯穿全文，重点是它们的对话。学情分析：本班共有5个学生，学习能力参差不齐。教学目标：知识与技能：1、正确朗读课文。2、学会本课生字词。过程与方法：学会观察图画，学会正确书写本课生字词。情感态度与价值观：懂得保护益虫。教学重点：生字词。教学难点：理解、书写生字词。教具准备：多媒体课件课时安排：第一课时教学过程：

2、一、导入1、出示小壁虎图片谁知道这是什么动物呀？（请学生说一说）2、介绍小壁虎壁虎是一种爬行动物，可在墙壁上迅速爬行，它白天几乎不出来，常在黄昏和夜间在天花板上和墙壁上捕食蚊、蝇、蛾等小虫子，所以叫壁虎。壁虎是益虫，我们应该保护它。3、揭示课题今天我们一起来学习一篇关于小壁虎的课文。（齐读课文题目）二、课程新授1、师领读课文2、请学生数一数课文有多少个自然段。3、请学生在课文中画出本课生字词。4、读生字词。（小壁虎、房檐、掌握）A、齐读B、指名读5、生字词解释。6、书写：（1）看课件书空（2）请学生

3、写7、组词8、看课件演示，回答问题小壁虎向谁借尾巴呢？三、课堂小结今天我们学习了小壁虎借尾巴这篇课文的生字词，也知道了小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨去借尾巴，它有没有借到尾巴呢？我们下节课再来继续学习。四、布置作业