微格教学感触.docx

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1、微格教学训练感想时间过得真快，开始我觉得微格教学训练对像我这样要跨专业考试的学生来说简直就是浪费时间，虽然自己本专业可很少，但还是想把更多的时间用在考研专业上，不过以后我还是有可能进入教师这个职业的，所以还是静下心来参与练习，而且很快就进入训练状态。总得来说，我觉得自己比别人学到更多，从学习态度开始不在意到很快喜欢上微格教学训练，我真的有太多的话想说。首先，我觉得既然选择了考研，就要有能力安排好自己的学习生活，既不耽误自己本专业的学习，还要协调好两个专业的学习时间。其实，微格教学训练每周也就一次，备课和其他准备也就只要两节课时间，就当用来调节考研准备过程的压力，每次训练微格时我的心情都是

2、很愉快的，即便以后我可能不从事教师，我觉得也是值得的。课堂的管理和企业管理是想通的，很多管理学的知识是可以应用到课堂的管理和课程安排中的。然后，我就是很感谢商学院的一位老师，我很喜欢她的微观经济学课。所以，每次听课同时也会留意她的教学技能。我上了两个班的微观经济学，两个老师上课的效果截然不同。其中男老师注重数学知识解释微观经济学的原理，学生听得很不赖烦，睡觉的睡觉，自己看书的看书；而我要讲的第一个老师她注重与学生的互动，生活的例子带入课堂，让学生自己找例子和自己解释，老师扮演的角色就是引导，整堂课下来几乎没有睡觉的，全都在认真听课，而且看得出来他们学的很开心，我也听得很舒服。我总结了这位

3、老师的教学技能然后应用于自己的微观教学训练，最后我更加觉得自己佩服那个老师，因为我总觉得自己没有达到那种境界。再就是我这组有几个同学都是带稿，或者完全按照书上的顺序来生搬硬套，最后讲下来效果很差。我很讨厌带稿，所以我从不带稿上课。备课时每次我都是挑自己觉得很熟悉的讲。因为做过两个初一学生的数学家教，而且他们的问题就是全等证明，这方面对我是相当熟悉。所以前面三次都是讲全等那章。全等的概念，判定条件的探索，等腰三角形。备课也不花时间也很轻松。对比我看过的几个同样内容的教案，我觉得自己语言表达，尤其是语速太快了。以前不觉得自己语速快到这种地步，同组员每次都拿着个来批斗我，最好还是稍微放满了点。

4、其他就不多说了，总之，微格教学这么课我觉得没有白学，纠正了一些平时没有注意的细节，认识到上好一堂课真的很不容易，对以后参加工作真的很有帮助。