教学设计汲淼.doc

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1、数学广角《搭配》教学设计---------铁岭小学汲淼教学内容：新人教版小学二年级上册第八单元《搭配》教学目标：1、通过操作、观察、猜测等活动发现简单事物排列的思路，会用交换位置、固定个位、固定十位法来进行数字搭配。2、在发现简单事物排列规律的同时，培养初步观察、分析推理能力，以及恰当的进行数学表达的能力。3、与日常生活隐秘联系，感受到学习数学的意义。教学重点：会用交换位置、固定个位、固定十位法来进行数字搭配。教学难点：在发现简单事物排列规律的同时，培养初步观察、分析推理能力，以及恰当的进行数学表达的能力。教学流程课前：网络游戏为熊大熊二搭配服装【激发兴趣、初步体会搭配是有顺

2、序的】上课：一、开趣味宝盒1、猜数。用数字卡片1、2组两位数。2、观察搭配出的不同结果，总结交换位置的搭配方法。【设置情境，邀请嘉宾。激发学生参与的热情，在对比、观察的过程中发现简单的搭配方法：交换位置】二、用1、2、3数字卡片组两位数1、同学选择自己喜欢的方法完成搭配2、展示同学的搭配结果3、将搭配结果进行合理分类4、学生介绍自己搭配的过程总结搭配方法5、梳理搭配的不同方法总结规律。【在搭配的过程中培养初步观察、分析推理能力，以及恰当的进行数学表达的能力。】三、完成校园文化墙图案的搭配1、下发搭配学具，每人只发三张图片2、讲同桌合作要求3、学生汇报【只给一组学具，边搭配边记

3、录，复习应用已经学过的搭配方法。】四教师总结下课