爱攀比的呼噜猪教案.doc

《爱攀比的呼噜猪教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、文学教育活动《爱攀比的呼噜猪》（童话） 活动目标：1.欣赏童话，知道“爱攀比”的毛病使呼噜猪闹出了不少笑话。 理解词语：“攀比”。            2.理解攀比是不好的坏习惯，适合自己的才是最好的。3.感受故事的趣味性，愿意改正爱攀比的习惯活动准备：1．呼噜猪和其他小动物的图片。 2．幼儿用书《爱攀比的呼噜猪》3．PPT 活动重点：理解词语“攀比”的意思。活动难点：感受故事的趣味性，愿意改正爱攀比的习惯。活动过程：一、教师出示呼噜猪的小图片，引起幼儿听故事的兴趣。1．教师：今天我们班来了一位小客人，你们猜一猜，是谁？ 2．教师出示呼噜猪的图片并介绍。 教师：这只小猪的名字叫“呼

2、噜猪”，它有一个不好的习惯——爱跟别人攀比，因此总是闹笑话。我们一起欣赏故事《爱攀比的呼噜猪》。 二、师生共同欣赏故事，初步了解故事内容。 1．观看动画片 2.教师：呼噜猪有什么坏习惯？它闹出了哪些笑话？鼓励幼儿大胆的说一说，教师有选择的倾听、参与。 三、借助幼儿用书再次欣赏故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。 1．鼓励幼儿根据故事内容欣赏幼儿用书，大胆的说一说。2．教师边指图边讲述故事。 教师：呼噜猪是怎么和别人攀比的？它要的这些东西都适合自己吗？3．鼓励幼儿根据自己的理解来说一说。 教师：最后花喜鹊是怎么说它的？ 四、分角色表演五、师幼展开讨论，理解新词，扩展幼儿经验。1．教师：什

3、么叫“攀比”？攀比好不好？2．教师：小朋友之间应该比什么？ 3．教师小结：小朋友之间应该比谁更勇敢、最能干、最会想办法、最会关心别人……这样我们才会不断地进步。 4.经验拓展：我们应该怎样帮助呼噜猪呢？活动反思：这节活动的目标是：知道“攀比”是不好的习惯，适合自己的才是最好的！因为幼儿用书中“呼噜猪”的形象生动可爱，幼儿的兴趣大大被激发，尤其是“呼噜猪”因为“爱攀比”而闹出笑话时，大家都感同身受似地笑得可开心啦！我觉得这节课能够顺利开展还是取决于故事的趣味性很浓，一个好的教学材料往往在说故事时就已经让幼儿明白了好多道理。