“我的注意力我做主”主题班会设计.doc

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1、“我的注意力我做主”主题班会设计单位双桥第一小学班主任刘启云班级一年级2班班会主题我的注意力我做主班级问题调研分析刚入学的小学生上课注意力不集中、不爱做作业、做作业拖拉、坐不住、好动。这些问题总是困扰着教师，因此，我准备进行一节我的注意力我做主的训练课。班会设计理念有位教育家说过：“注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切必然经过它才能进来。”只有那些进入注意状态的信息，才能被认知，并通过进一步加工而成为个体的经验，其目标、范围和持续时间取决于外部刺激的特点和人的主观因素。如果学习时学生注意力分散，心不在焉，就很难集中在一定的学习对象上，就会导致视而不见、听而

2、不闻的现象发生，也就不能很好地感知和认识教材。所以，对于刚入学的一年级新生而言，培养他们的注意力是至关重要的。在教学过程中，我们应采取多种有效方法培养学生的注意力，努力提高课堂教学效益。班会目标1、      通过活动，使学生掌握提高注意力以及排除干扰的方法， 培养和提高学生良好的注意力抗干扰性。2、    通过各种形式的注意力训练，培养学生提高注意力的意识，使学生意识到集中注意力可以提高学习效率。初步培养学生的注意力品质。班会形式观看多媒体动画、交流讨论、游戏活动等主要内容及详细过程一、激趣导入欢迎大家来到注意力训练营，我们的目标是：（出示课件）我的注意力

3、我做主，我能行。你有信心吗？那就请大声喊出来：我的注意力我做主，我能行。暖身游戏：1（1）我请一位同学上台跟我示范游戏规则：两人面对面站好，同桌两人为一组，每位同学伸出你的右手，掌心向下，伸出左手食指，顶住对面同学的右手掌心。当听到“乌鸦”这个词时，就用你的右手去抓住对方的食指，而自己的左手则要急忙逃脱，以免被抓。（很久以前，森林里的小溪旁有一座小屋，里面住着一只乌龟，一双乌溜溜的大眼睛，他有一个好朋友，是一只羽毛乌黑发亮的乌鸦，有一天，乌云密布，下了一场大雨，乌鸦无处躲雨只好躲进了乌龟的家。他进入家里后到处乱飞，弄得满地污泥，乌烟瘴气，乌龟特别生气，于是两

4、个好朋友吵了起来，到后来竟打了起来。隔壁的巫婆听见了，大声喊道：小乌鸦，别拍了，拍得手都疼了。）（2）谈感受——怎样做到快速、准确？请同学们谈谈感受，怎样才能快速，准确的夹住同学，又不被同学夹到？你夹住同学几次？被夹住了吗？你是怎么做到的。2请欣赏小猫钓鱼的故事思考：小猫为什么没钓到鱼？（三心二意，注意力不集中）总结：集中注意力包括在：学习、看书、做作业、走路、运动、做手工……各个方面。试想如果司机开车不专心……如果医生手术不专心……学生同学们平时有哪些注意力不集中现象？①楼道里有响声，我就不能集中注意力专心听课。②受到老师批评心情不好，老走神。③在课堂上，

5、同伴的书本、铅笔盒等掉到地上，让我走神，老师讲什么，我一句都没听进去。④前一天与朋友因小事而翻脸，现在仍对这件事念念不忘，老师说的内容都听不进去。下面我们就进行注意力集中训练营闯关活动，你有信心吗？二、训练营闯关活动1请看投影，有哪些动物来了？第三种动物是什么？小结：集中注意力的小窍门—明确目标2游戏嘴巴手指不一样规则：从1-5个数字中，任意说一个数，说的同时要伸出手指来配合，只是伸出的手指不能为该数字和1。小结：要想做好一件事，注意力一定要集中！3抗干扰训练在有干扰情况下做口算。学生谈活动感受。你是怎么做到的？喜洋洋和灰太郎给你打招呼，你没看见吗？（认准目

6、标，排除干扰，）你的注意力确实太强了，向你学习，来奖励一个小贴画，掌声送给她。三总结1自我激励：自己对自己说话。告诉自己目标。上课的时候：我要专心听讲。练字的时候：我要写出笔锋。做数学口算：我要认真、仔细。做操的时候：我要动作到位。跑步的时候：我要坚持到底，跑到终点。2什么叫聪明？耳、眼、口、心四合一，日日用，夜夜用，3我的绝招眼耳手脑齐动员4你有什么收获？小朋友，要记住，集中注意有绝招；上课时，要专心，两只眼睛看老师；下课时，要放松，教室外面玩一玩；写作业，看钟点，规定时间要完成。5与你分享‘提高自己的注意力：明确学习目的。锻炼坚强的意志。保持浓厚的兴趣。

7、寻找良好的学习环境。活动效果较好，大多数学生的注意力有所提高。反思提高小学一年级阶段是孩子养成各种习惯的最佳时期，在这一阶段应该重视培养孩子良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。义务教育小学数学新教材指出：“良好的学习习惯并不能简单地理解为只要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。”为了进一步培养学生的良好学习习惯，就应充分地关注学生良好学习习惯的养成，并将这一目标贯穿在教学的全过程。