地毯下的尘土.doc

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1、地毯下的尘土授课教师：龙学萍【学习目标】1、熟悉课文内容。2、能够分析米妮的形象。3、结合具体语句，体会正面描写和侧面描写相结合的写法。【课时安排】1课时【学习过程】一、导入新课二、自学指导一：听读课文，熟悉文章内容。（7分钟）检测：1、请用简练的语言说一说课文的主要情节。2、小姑娘米妮生活在一个什么样的家庭中？课文开始为什么不直接写她出去找工作，而是从她的身世写起呢？3、故事如果写到地毯下面出现金币为止也行，为什么还要在结尾处添加米妮带着金币回家，并给妈妈和妹妹买回东西的情节？三、自学指导二：速读课文，从文中

2、找出相关语句，分析米妮的性格、体会作者刻画人物的方法并做好批注。（4分钟）检测：1、结合文章的具体语句说一说米妮是一个怎样的孩子？2、课文中描写米妮勤劳能干的句子很多，找出来说说哪些是正面描写，哪些是侧面描写？四、自学指导三：回顾课文，结合文中的某一句话，想一想你从中你收获了什么道理？（2分钟）检测：1、文中“地毯下出现了十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮”。说明了什么道理？“闪闪发光的金币”象征着什么？2、课文最后一段话的告诉了我们什么道理？3、你对：“每个小小的工作里，都藏着快乐的宝藏”这句话有什

3、么体会？如果米妮掀起的地毯下面并没有金币，那她还有没有收获？4、文章以“地毯下的灰尘”为题，有何作用？