小剪刀大嘴巴.doc

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1、中班安全——当心剪刀大嘴巴尤爽一、活动目标1、学习安全使用剪刀的方法。2、知道尖利的物品如果使用不当会伤害身体。3、培养幼儿的安全意识。二、重难点：重点：培养幼儿良好的生活习惯，建立自我保护的意识。难点：学会正确拿取和传递剪刀的方法。三、活动准备图片、剪刀、手工纸四、活动过程：（一）结合班里的实际案例，导入主题师：前几天，咱们班里发生了一件事情，宇江小朋友拿着剪刀在教室里玩，不小心把钰钰小朋友的手给剪伤了，当时就流了许多血，老师们马上把钰钰送到了保健室进行包扎，小朋友们也都看到了是不是？（是）师：通过这件事情的发生，尤

2、老师问问你们，宇江这种行为对吗？（不对）为什么？（它拿着剪刀玩、把别的小朋友弄受伤了）钰钰小朋友，你能说一说当时是什么感觉吗？（他剪我手了，流了好多血，疼的我哭了好长时间……）你觉得剪刀还会带来什么伤害？（戳眼睛、捅肚子……）（二）讨论安全使用剪刀的方法师：虽然剪刀很危险，但是在我们的生活当中又少不了它，剪刀有什么用？（剪纸、剪商标、剪窗花、剪瓶子……）师：小朋友们说了这么多剪刀的用处，它确实给我们的生活带来了很大的便利，那我们应该怎样安全的使用剪刀呢？（不乱跑、不打斗、不能用尖对着人……）（三）引导幼儿练习拿取和传递

3、剪刀师：你们说的方法也非常好，老师把小朋友刚刚说的好方法编成了一首儿歌，我们一起来欣赏一下“小剪刀，大嘴巴，平时不要拿着它。手握尖部递给她，安全使用别忘啦！”玩传递剪刀的游戏（每个孩子都试一试）（四）观察图片，判断图片中的对错。师：小朋友说了许多安全使用的方法，我这里有几张图片，想请小朋友们来判断一下，他们谁做的对？谁做的不对？如果你觉得正确就把手举过头顶比圆，如果不正确请胸前比十字。说一说为什么正确？为什么不正确？出示倒数第二张图，师：拿握剪刀时，应拿剪刀的什么部位？出示最后一张图，师：传递剪刀时，应把剪刀的什么地方

4、朝向别人？小朋友们都清楚了吗？（清楚了）我们来玩一个传递剪刀的游戏好吗？（好）（五）剪纸游戏结束：我们已经知道怎样安全的使用剪刀了，在我们的生活中，还有许多危险的用具，请你回家找一找然后记录下来，明天我们大家一起交流好吗？现在，请你们说的好方法来完成剪纸作品吧！