滑轮组专项练习.doc

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1、组装滑轮组的要领1、确定“n”。根据题意确定由多少段绳子承担动滑轮重力和物体重力。2、确定动滑轮个数。（1）、当n为偶数时，动滑轮的个数是：（2）、当n为奇数时，动滑轮的个数是：3、确定定滑轮的个数。口诀：“一动配一定，偶数减一定，变向加一定。”（1）在不改变施力的方向时，以动滑轮个数为基数，按“一动配一定，偶数减一定”来确定定滑轮的个数。即：一个动滑轮配一个定滑轮；但当n为偶数时，定滑轮的个数等于“动滑轮的个数减一个”。（2）在需要改变施力的方向时，仍以动滑轮的个数为基数，按“变向加一定”的方法确定定滑轮的个数。即：

2、在“一动配一定，偶数减一定”的基数上，再加上一个定滑轮。4、组装滑轮组。口诀：“奇动偶定”。确定好了动滑轮和定滑轮的个数后，再确定绳子的起始点。（1）当n为奇数时，绳子的起始点从动滑轮开始，经定滑轮依次按画螺旋线的方法绕线。（2）当n为偶数时，绳子的起始点从定滑轮开始，经动滑轮依次按画螺旋线的方法绕线。例题例1某物重为5100N，现有一绳最大只能承担1200N，站在地面把重物向上提升。请设计一个滑轮组，并画出组装示意图。【分析与解答】（1）确定n。根据题意n==4.2在这里n不能四舍五入，而是全部“入”应为5段绳子。（

3、2）确定动滑轮个数。n=5为奇数，则动滑轮的个数为==2（个）。（3）确定定滑轮个数。“一动配一定，偶数减一定。”n=5为奇数，定滑轮应为2个。但又根据题意，站在地面把重物和向上提升，需要改变施力的方向，即：“变向加一定”。则应在2个的基础上再加上一个，即定滑轮的个数这时应取3个。（4）组装滑轮组。按“奇动偶定”，确定绳子的起始点。n=5为奇数，绳子的起始点应从动滑轮的挂钩上开始，经定滑轮依次作螺旋线缠绕。如图所示：例2某物重为5100N，现有一绳最大只能承担1200N，站在楼上把重物向上提升。请设计一个滑轮组，并画出

4、组装示意图。【分析与解答】（1）n=≈5第5页共5页（2）动滑轮个数：==2（个）（3）定滑轮个数：n=5为奇数，不变向。即：“一动配一定”。定滑轮个数为2（个）。（4）组装滑轮组。按“奇动偶定”，确定绳子的起始点。n=5为奇数，绳子的起始点应从动滑轮的挂钩上开始，经定滑轮依次作螺旋线缠绕。如图所示：例3不计轮重，绳子及摩擦力，不改变施力方向，把物体从地面向上提升，要求拉力是物重的。请设计一个滑轮组，并作出组装示意图。【分析与解答】（1）设拉力为F，物重为G，在不计滑轮重、不计摩擦及绳重时，F=G。由题意可知F=G。则

5、n=6。（2）动滑轮的个数为：=3（个）。（3）定滑轮的个数：不变向，且n=6为偶数，“偶数减一定”。即：3－1=2（个）（4）组装滑轮组。按“奇动偶定”，确定绳子的起始点。n=6为偶数，绳子的起始点应从定滑轮的挂钩上开始，经动滑轮依次作螺旋线缠绕。如图所示：例4不计轮重，绳子及摩擦力，站在地面把物体从地面向上提升，要求拉力是物重的。请设计一个滑轮组，并作出组装示意图。【分析与解答】（1）n=6（2）动滑轮个数：=3（个）。（3）定滑轮个数：一动配一定，但要求改变施力方向，（3－1）+1=3（个）。（4）组装滑轮组。按

6、“奇动偶定”，确定绳子的起始点。n=6为偶数，绳子的起始点应从定滑轮的挂钩上开始，经动滑轮依次作螺旋线缠绕。如图所示：第5页共5页练习一、选择题1.如图所示，用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3。则（）A.F1＞F2＞F3B.F1＜F2＜F3C.F2＞F1＞F3D.F2＜F1＜F32、如图2的装置处于平衡状态，在不计滑轮重及绳子摩擦的情况下，G1∶G2为A.1∶2B.1∶1C.2∶1D.3∶13、用如图3所示的滑轮组提升物体，已知物体重200N，物体匀速上升1m，不计

7、滑轮组重及摩擦，则：（）A.拉力为80NB.拉力为40N；C.绳的自由端拉出4mD.绳的自由端拉出1m。4题图3题图2题图4.如图4所示，G=200N，滑轮重G′=40N，要使物体能匀速上升2m，则下列说法正确的是（不计滑轮的摩擦）（）A.F=440N，并向上移动4mB.F=140N，并向上移动4mC.F=440N，并向上移动1mD.F=480N，并向上移动1m5.如图，物体重100N,在水平拉力F的作用下,匀速前进了2m,此时弹簧秤的示数为10N(不计滑轮重及滑轮间的摩擦),则:拉力F和绳子自由端通过的距离为（）A.

8、100N和2mB.20N和2mC.5N和2mD.5N和4m6．在右图中，甲、乙两个滑轮组都是由相同的滑轮组合而成。如图丙：大轮重10N，小轮重5N，连杆重1N。先后用甲、乙两种方式提起同样重的物体（G=500N），如果忽略摩擦力和绳的重力，则下列说法正确的是()A．F1=129NF2=133NB．F1=129NF2=129NC．F