高考中圆锥曲线最值问题分类总结.doc

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1、高考中圆锥曲线最值问题求解方法分析圆锥曲线最值问题是高考中的一类常见问题，体现了圆锥曲线与三角、函数、不等式、方程、平面向量等代数知识之间的横向联系。解此类问题与解代数中的最值问题方法类似，。由于圆锥曲线的最值问题与曲线有关，所以利用曲线性质求解是其特有的方法。下面介绍几种常见求解方法。一、定义法有些问题先利用圆锥曲线定义或性质给出关系式，再利用几何或代数法求最值，可使题目中数量关系更直观，解法更简捷。例1、已知抛物线，定点A(3,1)，F是抛物线的焦点，在抛物线上求一点P,使

2、AP

3、+

4、PF

5、取最小值，并求的最小值。分析：由点A引准线的垂线，垂足Q，则

6、A

7、P

8、+

9、PF

10、=

11、AP

12、+

13、PQ

14、,即为最小值。解：如图，,焦点F(1,0)。由点A引准线x=-1的垂线，垂足Q，则

15、AP

16、+

17、PF

18、=

19、AP

20、+

21、PQ

22、,即为最小值..由,得为所求点.若另取一点，显然。二、参数法利用椭圆、双曲线参数方程转化为三角函数问题，或利用直线、抛物线参数方程转化为函数问题求解。例2、椭圆的切线与两坐标轴分别交于A,B两点，求三角形OAB的最小面积。分析；写出椭圆参数方程，设切点为，可得切线方程。解：设切点为，则切线方程为.令y=0,得切线与x轴交点；令x=0,得切线与y轴交点B(0,)=三、二次函数法将所求问题转化为二次函数最值问题

23、，再利用配方法或均值不等式或判别式等方法求解。例3、过动直线x+2y=p与定直线2x-y=a的交点（其中）的等轴双曲线系中，当p为何值时，达到最大值与最小值？分析：求出交点坐标代入双曲线,可得的二次函数表达式，再利用函数方法求解。解：由,得交点,交点Q坐标代入双曲线,===.当,,又,；当p=3a时,四、几何法将圆锥曲线问题转化为平面几何问题，再利用平面几何知识，如对称点、三角形三边关系、平行间距离等求解。例4、已知椭圆和直线l:x-y+9=0，在l上取一点M，经过点M且以椭圆的焦点为焦点作椭圆，求M在何处时所作椭圆的长轴最短，并求此椭圆方程。分析；设是关于

24、l对称点，可求出坐标，过的直线方程与x-y+9=0联立得交点M为所求。解：由椭圆方程，得，设是关于l对称点，可求出坐标为(-9,6)，过的直线方程:x+2y-3=0与x-y+9=0联立，得交点M(-5,4)，即过M的椭圆长轴最短。由,得，,,所求椭圆方程为.五、不等式法列出最值关系式，利用均值不等式“等号成立”的条件求解。例5、过椭圆的焦点的直线交椭圆A,B两点，求面积的最大值。分析：由过椭圆焦点，写出直线AB方程为y=kx+1，与椭圆方程联立，消去y，得关于x的一元二次方程，巧妙的利用根与系数的关系，可以起到避繁就简的效果。解：椭圆焦点，设过焦点(0,1)

25、，直线方程为y=kx+1与联立，消去y,得，其中两根为A,B横坐标。将三角形AOB看作与组合而成，

26、OF

27、是公共边，它们在公共边上的高长为.,其中

28、OF

29、=c=1.===.当即k=0时,取等号，即当直线为y=1时,得到的面积最大值为。