我国民族院校大学生体质健康特征分析——以中南民族大学为例.pdf

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1、第34卷湖北师范学院学报(哲学社会科学版)Vo1．34第5期JournalofHubeiNormalUniversity(PhilosophyandSocialScience)No．5，2014我国民族院校大学生体质健康特征分析——以中南民族大学为例张秀娟，龚群(中南民族大学体育学院，湖北武汉430074)[摘要)学生健康体质培养是高等教育的主要内容。本文以中南民族大学为例根据国家《国家学生体质测试标准》从总体和结构两个方面进行民族大学生体制健康特征进行归纳，并在相关影响因素进行分析基础上提出提高大学生体制健康水平的相关建议。[

2、关键词]民族学院；大学生体质健康；特征分析[中圈分类号】G808．14[文献标识码】A[文章编号】1009-4733(2014)05-01II-05dol：10．3969／j．issn．1009—4733．2014．05．029大学生体质健康状况是其未来工作和学习为设计标准，分别进行样本学校与《国家学生体的基础，培养体质健康的大学生是高等教育人才质测试标准》设计标准的比较和与全国大学生培养中特别重要的内容。为了检验高等教育培实测数据的比较。通过以上两个方面的比较可养的人才的体质健康状况，继2002年教育部、国以得到选择学校大学生

3、体质健康总体状态(见家体育总局联合颁布了《学生体质测试标准》表1)。后，2007年国家教育部、体育总局在下发的《国通过表1中数据的比较，样本学校大学生体家学生体质测试标准》(简称新《标准》)，对各学质健康的总体特征有如下特点：段的测试项目、权重系数、评分标准及平均等级1．样本学校大学生的体质健康达标率高于等做了较大幅度的调整，并要求全国高等院校开国家标准和全国实测数据，良好率远高于国家标展在校大学生的体质测试工作，以便促进学生体准。质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼。尽管不及格低于国家标准0．36个百分点，本文以中南民族大学为

4、例，对该校2009年但达标率达到了98．36％，高出国家标准0．36l0月在校的2009级、2008级、2007级、2006级个百分点，良好率则高出了家标准l5．7个百分的18422本科生(其中男生8440人，女生9982点。与全国实测数据比较，尽管本学校大学生体人)，依据《学生体质测试标准》中身高、体重、肺质健康状况中的不及格分别低于全国实测数据活量、台阶实验、握力和立定跳远等项目测试数1．8个百分点，但达标率则达到了98．36％，高于据，通过EX—CEL和SPSS统计软件进行处理和全国实测数据的1．8个百分点，良好率高于全国

5、统计分析，以便观察我国民族大学大学生体质健实测水平的27．12个百分点。康特征，并结合影响因素的分析提出改进民族大2．样本学校女生健康状况优于男大学生体学学生体质健康水平的相关建议。质健康状况。一民族大学学生体质健康的总体状态与全国实测数据比较，在样本学校大学生中、民族大学学生体质健康总体状态特征可以男生体质健康达标率高于全国实测水平0．41个分别通过样本学校与《国家学生体质测试标准》百分点，女生则高于全国实测水平2．91个百分和与全国大学生实测数据的总体比较中得到反点，所以，样本学校女生健康状况优于男大学生映。具体的方法是以《

6、国家学生体质测试标准》体质健康状况。[收稿日期】2014—03—o4[作者简介】张秀娟，女，蒙古族。黑龙江省齐齐哈尔市人，中南民族大学体育学院教授。研究方向：运动人体科学和学校体育学。表1大学学生体质健康总体特征状态样本数不及格率(％)及格率(％)良好率(％)优秀率(％)设计标准2235025全国实测数据l22O89103．4440．4938．5817．45样本数据184221．6412．2465．702O．42样本数据与设计标准差／样本数据与全国实差值一0．36／一1．8—10．76／一28．15．77．12—4．58／2．9

7、7全国男生实测数据64450223．7742．5637．2116．46我校男生实测数据84403．3623．0I568．445．15样本数据与全国实测差值一0．41—19．5131．23一l1．31全国女生实测数据、57638843．O838．2740．1118．54我校女生实测数据9982O．173．1163．3933．33样本数据与全国实测差值一2．91—35．1623．2814．79二、民族大学学生体质健康的结构特征30．88％、三年级25．40％、四年级22．85％和一对民族大学学生体质健康结构特征观察的年级5．28％)

8、，二三年级体测成绩最为理想，都方法是以《国家学生体质测试标准》为设计标达到了国家设计的25％标准。形成这种现象的准，进行选择样本学校与《国家学生体质测试标的原因主要是二个方面：一是体质测量一般安排准》为设计标准的比较和与全国大学生实测数在每学年的第一学期，一年级