以人为本理念下高等教育教学管理模式的构建.pdf

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1、经验交流以人为本理念下高等教育教学管理模式的构建Theconstructionofhighereducationteachingmanagementmodebasedontheconceptofhumanism孙娜（兰州交通大学教务处，甘肃兰州730070）摘要：随着经济发展和人民生活质量的提高，国家对教育的重视程度也越来越高，在对高校实施的政策方面有所倾斜。从2002年开始，我国高校学生的数量逐年增加，大学生的比例提高体现了我国国民素质教育的提高，但随着外界的不断变化，给高等教育教学管理模式也提

2、出了新的要求，以人为本的管理理念受到了大众的普遍认可和支持。本文通过对目前我国高等教育教学管理的一些欠缺进行分析，研究如何把以人为本的理念运用到高等教育的管理模式中，提出了站在学生的角度制定规则来对学生进行管理、优化教学内容等对策。关键词：以人为本；高等教育；教学管理模式Abstract：Withthedevelopmentofeconomyandtheimprovementofpeople’slivingquality,thecountry’semphasisoneducationisbecom

3、inghigherandhigher.Since2002,thenumberofcollegestudentsinChinahasincreasedyearbyyear,theproportionofcollegestudentshasincreased,butwiththechangingoftheoutsideworld,thenewrequirementsforhighereducationteachingmanagementarealsoputforward.Inthispaper,som

4、eofthelackofteachingmanagementofhighereducationinourcountryisanalyzed,andhowtoapplytheconceptofpeople-orientedtothemanagementmodeofhighereducation.Keywords：humanorientation；highereducation；teachingmanagementmodel中图分类号：G647文献标识码：B文章编号：1003-8965(2016)01

5、-0133-021以人为本教育管理的内涵教学模式上，更多的是以教师的传授知识为主体，师生极少互动，在教学内容上，理论知识占据了教学的80%以上，以人为本，是我国的执政理念，相关“以人为本”的实践课程开设较少，使得在高校中，学生理论知识学习比理念最早是在《周易》里出现“人文”一词，里面有一句：较好，但实践操作能力和创新能力都比较弱，不符合我国“刚柔交错天文也，文明以止人文也。观乎天文以察时变，素质教育的初衷，缺乏以人为本的教育教学管理模式，教观乎人文以化成天下。”大体的意思就是以人为主体，以学内容设

6、置不科学，教学手段落后等是现在高等教育中最人为中心。在教育管理中以人为本就是从学生的实际需求为常见的问题。出发进行管理，尊重个体，把学生当成一个“完整的人”2.3师资力量薄弱来看待，再进行平等、实效的管理，在教学模式上，注重教师是学生学习生活的主要引导者，对于高等院校来学生德智体美劳全面发展的同时，还要顾及到学生的个性说，教师的作用尤其重要。良好的教师素质，对高校教学化发展，并在教学中注重人文教学的方式，让学生在学习水平的提高，学生主观能动性的发挥有着非常巨大作用。中更愉悦、轻松的完成教学和学习相

7、互沟通连接的职能。现阶段，我国高等教育面临着很大问题，由于师资力量薄弱难以对学生进行有效的教育。很多高等院校的教师虽然2高等教育教学管理模式的现状具备丰富的教学理论知识，但实际教学经验却相对缺乏，难以在教学过程中进行创新。有的教师则不具备科学的教2.1管理模式落后学意识，无法培养学生的实践能力，只会沿用传统的理论“无规矩不成方圆”，受到我国传统教学思想和应试教学，这样的教学方式难以有效地提高学生的实际操作能教育的影响，在我国中小学、甚至高校都是以规章制度来力。对学生进行管理，制定一些规定来规范学生

8、的日常行为习惯，但这些规定中，最常出现的词语就是“不准”、“禁3以人为本理念下高等教育教学管理模止”和“否则”，比如“不准参与打架斗殴赌博，否则开式的构建除学籍”等一系列的管理规定，这些规定虽然在一定程度上对学生的是非观和价值观有一定的引导作用，但另一方3.1树立以人为本的管理念面，生硬、强势的规定也容易让学生产生逆反心理、对相高等教育教学“以人为本”的教学管理念是在制定有关的规定产生反感、厌恶，没有运用以人为本的管理理念关规范时从学生和教师的实际情况出发，尊重师生的权利，对学生进