小学美术插画教案《画人像》.doc

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1、月日（星期五）第课时课题第5课插画《画人像》课型新授课教学目标知识目标通过学习了解如何用线表现正面人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，能用线表现一位自己的同学。能力目标引导学生在小组学习探究中相互交流，培养他们的合作、探究意识。通过学习活动，在观察、表现人物的过程中，培养学生的观察和表现能力。  情感目标学会欣赏人物的美，培养学生的观察能力和表现人物头像的能力。教学重点了解人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，学习用线表现正面人物的方法教学难点如何用线表现人物的不同特点。教学用具各种书包的图片、彩纸教学方法分析讲解、示范教学过程设计教学环节教师活

2、动学生活动设计意图一、组织教学稳定秩序，检查用具自查绘画具保证本课的顺利进二、导入新课1.师出示一幅人物头像，同学们你们猜猜她是谁吗？你们说画的象不象？这幅画用了一些简单、流畅的线条就画出了老师的形象，你们想试着画一画吗？其实这就是我们今天要学习的用速写的方法画人像。出示学生带来的书包，并认真观察。通过对书包的认识导入本课教学内容三、讲授新课1、观察头像特征 速写是写生的一种方式，要通过观察，在短时间里用流畅的线条画出事物的大体形状、基本特征。而画人像速写要仔细观察人物头部的基本特征。请你们来观察这位同学的头像，说说有些什么特征？ 2、学生练习 请同学们仔细观察后

3、，在准备好的白纸上画一画，直接用笔来画这同学的头像，并结合用流畅、简捷的线条，看谁画的又快又好！（学生试练习，时间10分钟左右） 4、初步了解人物的基本脸型及五官特征 你们说的很好，我们在画人物速写时，还应注意人的基本脸型和五官特点。观看课件，试练习，时间10分钟左右。陶冶学生的审美情趣。四、作品讲评我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比较好？为什么？这些作品还有哪些不足？需要怎样修改？教师指导。认真听讲，记录。培养学生动手能力板书设计：5.画人像 1.头2.手3.脚教学叙事：