中班语言教案小熊的尾巴.doc

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1、中班语言活动教案《小熊的尾巴》 一、活动目标:  1.观察、讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程。  2.理解小熊的感受和心理变化,知道做自己是最棒的。 二、活动准备:PPT、音乐三、活动过程:(一)导入:猜尾巴,激发幼儿兴趣  1.一起来看一看,猜一猜,这是谁的尾巴?猴子的尾巴有什么本领?  2.松鼠的尾巴是什么样的?有什么本领?  3.有一位动物,它的尾巴又短又小,紧紧地贴在屁股上,会是谁呢?原来是--小熊:小熊有一条什么样的尾巴?  (二)、看图片,理解故事  (一)观察讲述,理解故事前半段  1.小熊有一条短短的尾巴,做任何事情都很方便,看小熊在玩什么?他玩得怎么样?你觉得

2、他的心情怎么样?妈妈会怎么说?  (倒立、翻跟斗,还会骨碌碌地打滚呢。妈妈夸他做得好,还使劲地鼓掌呢。)  2.小熊出门看到了谁?狐狸在干什么?狐狸有什么样的尾巴?小熊的尾巴会扫地吗?小熊会怎么想的?  播放PPT(小熊想,要是我也有毛茸茸的大尾巴,就能用尾巴扫地了。)听清楚了吗?小熊是怎么想的?  3.他又看到了小猪,小猪在干什么?为什么小猪的尾巴会玩拉勾勾的游戏,小猪的尾巴长什么样?小熊看到了,会怎么想呢?(要是我也有细细卷卷的尾巴,就能用尾巴玩拉勾勾的游戏了。)  4.小熊还看到了谁?他们有怎样的尾巴,可以做什么事情?小熊会怎么想?(要是我也有大大有力的尾巴,能用尾巴玩皮球了;要是

3、我也有长长卷卷的尾巴,就能用尾巴拎包了。)  5.小熊看到了真羡慕呀,他也想有这样的尾巴。讨论:咱们一起给小熊想想办法,怎样才能实现他的愿望?  (二)做尾巴操,理解故事后半段  1.小熊想了一条妙计--做尾巴操。小熊为什么要做尾巴操?  (小熊对自己说:我的尾巴要再长大点儿,再有力点儿。)  教师表演小熊的尾巴操:尾巴翘一翘,尾巴伸一伸,尾巴长长长。  小熊是怎么做尾巴操的?(点击画面:长出狐狸的尾巴)做了尾巴操,小熊的尾巴怎么样了?真的长出了谁的尾巴?他的心情怎样?  我们陪小熊一起做尾巴操好不好?(点击画面:长出松鼠的尾巴)瞧,长出了松鼠的尾巴,他还想长出谁的尾巴?那我们再做尾巴操

4、的时候,动作要有力,声音也要响亮有力。在我们大家的帮助下,小熊又长出了小蛇和小猪的尾巴,瞧,小熊高兴得怎么样呀?(合不拢嘴)  2.小熊玩起了他的长尾巴,看它是样玩的?(他一会儿抱抱尾巴,一会儿扭着屁股晃着尾巴走动,一会儿又转着圈跳舞,快活极了。)  3.可是不久以后,小熊怎么了?为什么不开心,看下去就明白了。  4.谁看明白了?原来长尾巴给小熊带来了许多不方便,有哪些不方便?那怎么办呢?想想刚才尾巴是怎么长出来的?  5.一起做相反的尾巴操。怎么做?(尾巴夹一夹、尾巴缩一缩、尾巴小小小)尾巴恢复原状了吗?咱们用力做。尾巴终于缩回去了,小熊的尾巴又恢复了原样,看,现在又可以玩什么了,还可

5、以做什么?熊妈妈会对小熊说什么?小朋友们你们相对小熊说什么呢?                     妈妈说:这才是你可爱的尾巴。小熊说:是啊,我最喜欢自己的尾巴了。小熊最喜欢谁的尾巴?为什么?师小结:是呀,就像你们说的,自己的尾巴才是最好的。  三、完整欣赏故事  1.所以故事的名字就叫《小熊的尾巴》,咱们一起来听一听、讲一讲这个故事吧。  2.谈话:小熊最喜欢自己的尾巴,那么你们最喜欢自己身体的什么地方?故事:  小熊非常健康活泼,它能倒立、翻跟斗,还会骨碌碌地打滚呢。妈妈夸他做得好,还使劲地鼓掌呢。 可是,小熊有一件事不满意,那就是尾巴。小熊的尾巴太小,紧紧地贴在屁股上,什么都干

6、不了。狐狸的尾巴多好!松鼠的尾巴多好!蛇的尾巴多好!小猪的尾巴多好!“我的尾巴要再长大点儿,再有力点儿。”小熊对自己说。小熊开始做尾巴操。“尾巴翘一翘,尾巴伸一伸,尾巴长、长、长”。这下还真成功啦!小熊的屁股上真得长出一段又大又长、又有力的尾巴。“哇,太好了。我长出狐狸的尾巴了!”小熊可高兴啦。小熊继续做操。“尾巴翘一翘,尾巴伸一伸,尾巴长、长、长。”屁股上的尾巴继续长。“噌噌”地长…….。“哇,太好了。我长出松鼠的尾巴了!”小熊高兴得合不拢嘴。小熊又继续做操。“尾巴翘一翘,尾巴伸一伸,尾巴长、长、长。”屁股上的尾巴继续长。“噌噌”地长……。“哇,太好了。我长出蛇的尾巴了!小熊高兴极了。

7、小熊继续做操。“尾巴翘一翘,尾巴伸一伸,尾巴长、长、长。”这样一来,尾巴不停地长着。“噌噌”地长….。“哇,太好了。我长出猪的尾巴了!小熊非常高兴。小熊玩着他的长尾巴。他一会儿抱抱尾巴,一会儿扭着屁股晃着尾巴走,一会儿又转着圈跳舞,快活极了。可是,还是有点儿不太好。他不能再像以前那样倒立、翻筋斗、骨碌碌地打滚了。走路不方便。睡觉也不方便。睡觉的时候,光是大尾巴就把床占满了,小熊真不知怎么办才好。他开始怀念自己的小尾巴了。小熊发出了命

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