数学北师大版二年级下册最喜欢的水果.docx

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1、课时教学笔记（二）课题最喜欢的水果内容本节教材例题、“练一练”课型新授教学目标知识与技能：借助有趣、真实的情景，激发学生参与统计活动的兴趣。初步培养学生的统计意识。过程与方法：经历数据的收集、整理过程，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。情感态度与价值观：借助有趣、真实的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，激发学生的好奇心和求知欲，并在学习中获得成功的体验。重点对数据的收集、整理、描述和分析的过程有所体验。难点数据的收集、整理和分析能力的培养关键对数据的收集、整理、描述和分析的过程有所体验。教学准备教师教科书，课件学生教科书，学具环

2、节时间教学内容师生活动复案一、有效导入（1）班级里准备开联欢会，要准备一些水果，有橘子、苹果、香蕉和梨。（课件出示水果图）如果买多了大家都不爱吃可浪费了。想一想，哪种水果买多些呢？（2）看来大家的意见不一样啊，怎样才能知道大家的意见呢？（3）方法可真多啊同，但有一点是一样的，调查一下。这节课就来调查：最喜欢吃的水果。二、有效新授（1）怎样买水果？怎样调查呢？用自己喜欢的方法把全班同学的选择记录下来。交流：展示学生的方法。（3）（单件演示）课本上的记录方法。讨论：这几种方法，你喜欢哪一种，为什么？（4）填一填。（课件出示）根据刚才记录进行填

3、写。（5）你有什么好建议买水果？买最喜欢人数最多的水果。哪种水果喜欢的人多就多买，喜欢的人少就少买。学生讨论。学生尝试记录。分组讨论。交流：用写“正”的方法，简单又好算。学生填写。喜欢吃梨的人最多，就多买一点，喜欢吃橘子的人最少，就少买一点。三、有效基础练习第1题）①如何确定游玩地点？②你喜欢哪个记录？练习③用自己喜欢的方式调查并记录。变式或综合练习（2）趣味调查。①每个同学对自己这节课的学习情况满意吗？也来做个调查。出示三块磁性小黑板，说明调查方法：三块磁性小黑板分别表示“非常满意”“比较满意”“还需努力”，请排队上台根据对自己的评价将

4、手中的小圆片贴到相应的小黑板上。②观察小黑板，你从中知道了什么？想到了什么？拓展练习让学生通过趣味调查，对自己的学习情况进行自评，作出分析，这有利于学生认识自我，建立信心，提高学习数学的积极性，丰富了学生的主体意识。板书设计最喜欢的水果苹果橘子香蕉梨（图片）喜欢吃苹果的有（）人，喜欢吃橘子的有（）人，喜欢吃香蕉的有（）人，喜欢吃梨的有（）人。