语文人教版三年级下册女娲补天教案.doc

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1、女娲补天教案教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、感受女娲的神奇力量和纯美的人性。3、启发学生想象，感受神话故事的神奇。教学重难点：1、感受女娲的神通广大和纯美人性。2、启发学生想象，感受神话故事的神奇。教学过程一、猜谜激趣、揭示课题1、大家一定喜欢读神话故事吧?今天老师把神话故事带到了课堂中，请看大屏幕，你能说出这个故事的名字吗?（课件出示）传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。她用黄泥捏成人，创造了人类，女娲就是人类的母亲。今天，老师就和你们一起走进另一个关于女娲的神话故事---《女娲补天》， 2、板书课题女娲补

2、天（认识人类之母—女娲）3、学生齐读课题，读了课题后你有什么疑问？生：女娲为什么补天？她怎样补天？补天后又是什么样的情景？二、激情朗读，想象惨景1、请同学们打开课本130页，带着这些问题自由朗读课文？女娲为什么补天？女娲怎样补天？补天后出现怎样的情景？开始吧！读书时要求读准字音、读通句子。2、学生交流，从中学会概括语句“天崩地裂、水深火热”。3、播放视频，感受可怕，学生有感情地朗读。三、研读课文，感悟品质过渡：当天崩地裂、水深火热之时人们处在非常危险的时候，作为人类的母亲女娲做了些什么事呢？根据学生回答，帮助学生有条理地梳

3、理文章脉络。（板书：求雨灭火、造船救人、找石补天）四、朗读感悟，品词析句（一）整体感知，理清故事线索找石补天这件事是三件事中最危险的!你从哪句话可以看出来?(指名回答:冒着……)对吗?我们一起来读一读。默读提炼三个步骤1、请默读课文第3-4自然段。思考：（课件出示）①女娲为了把天补好做了哪几件事？②女娲遇到了那些危险和困难呢？2、交流：问题一：女娲做了三件事：找石----炼石----补天（板书）问题二：女娲遇到了哪些危险和困难？（二）寻找五彩石，感受补天艰难1、出示句子：她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，

4、全是一些零零星星的碎块。师：零零星星在这是什么意思？生：零零星星就是东一个，西一个，零散的。师：零零星星是零散的、不完整的。你也是结合上下文来解释的，对不对。没错，零零星星是这样解释的零散的，零碎的，少量的。形容零散而不完整。你们看这就是零零星星的石头，像这样零散不完整的石头，女娲能补天吗？根本不可能补天，对不对，所以她特别的失望，我们一起来读读这段文字，读完这段文字，里面那个词让你觉得女娲辛苦？2、出示：“她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。”“于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中

5、找到了。”师：里面还有那些词语让你感动的？师：几天几夜说明了什么？生：说明了女娲找石的时间很久。生：说明女娲白天找，晚上找，不分白天黑夜的找。师：女娲找石历经了几天几夜是相当的辛苦，对不对？所以老师脑海中浮现这样的画面，女娲来到女娲来到烈焰燃烧的火山边，她强忍着烈火烫伤的疼痛，终于在火山口找到了一块红色的石头。还去了那里呢？（学生读女娲又来到黑黑的山洞里，她竭尽全力战胜了洞中的猛兽，终于在山洞的最深处找到了一块白色的石头。）女娲这会来到了山洞，女娲还可能去那里？师：对，女娲可能去了森林里、大海里、冰河边、沼泽里，甚至一望无

6、际的沙漠中……女娲的足迹踏片了世界的每个角落现在请你想一想用女娲来到了什么地方，她碰到了什么，终于在什么地方找到了什么颜色的石头。（女娲来到，她，终于在找到了石头。）拿出你们的笔和纸自己想一想，想象力是故事的翅膀请你们展开想象力，大胆的想一想。生:…….师：还有那些词语让你感觉女娲的辛苦的？生：找啊找啊！师：老师觉得你读的非常好，想必你有很深的体会，为什么说能从这个词体现到女娲找石的辛苦？生：因为她一直在找，一直没有休息，很希望能找到纯青石去拯救人类。师：善良的孩子!师还有一个词，藏的很深，看谁能找到。很多同学举手了，老师

7、期待更多的同学举手。请你说。生：终于师：你为什么能找到这个词？它藏的很深啊!生：因为终于说明她找了很久很久才找到石头，非常辛苦。师：你能用终于造句吗？生：我练习舞蹈的时候，练了很久很久，终于有一天我练成了。师：恭喜你练出了！此时此刻，你的心情怎样？生：很高兴很兴奋。师：女娲和你一样，虽然找石特别的辛苦，但是想到找齐了五彩石能够造福人类，她也特别的高兴。请你把你的感受带到句子里去读一读。师：我从朗读中听出来了女娲的辛苦。女娲白天找，晚上找，不分昼夜的找，可是还缺少一种纯青石（女生读）生：于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉

8、水中找到了。师：此时，天地间狂风暴雨，电闪雷鸣，危险到处存在，可是还缺少一种纯青石，于是---（男生读）生：于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。师：许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。可是还缺少一种纯青石，于是---（全班读）生：于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。五、