语文人教版六年级下册《学奕》.doc

《语文人教版六年级下册《学奕》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1　文言文两则教材分析：这两篇文言文的内容都是中国古代故事，内容和道理比较适合学生的认知水平，文中所蕴涵的古人的思想能给学生以积极的引导。教学目标：知识与技能：1、读准每个字的读音。　2、正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文了解故事内容。过程与方法：1、课前可指导学生查阅有关书籍或上网查找资料，或由教师提供一些相关资料，让学生初步了解孔子、孟子的生平。2、指导小学生学习文言文，不宜采取逐词逐句讲解对译的方法，更不必讲古汉语知识。重点词句应当由学生对照注释来理解，自己尝试弄懂每句话的大概意思，遇到困难教师给予帮助。情感态度与价值观：能从课文中体会到学习必须专心致志、

2、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。教学重点；1、能对照注释读懂课文内容，并懂得其中蕴含的道理。教学难点：2、理解两个孩子的不同看法及想法产生的原因。第一课时　（学习《学弈》）一、课前导入1、我们以前学过哪几则文言文？学习文言文有什么好处？2、什么是学弈？请同学们阅读预习提示找答案3、《文言文两则》是指《学弈》和《两小儿辩日》这节课我们学习《学弈》谁能介绍一下作者孟子二、初读课文1、按要求读文（1）读准字音（2）画出不理解的词语，结合工具书，注释解决（3）掌握生字字形2、教师范读，指导学生朗读3、指名朗读，解决难读语句三、理解内容1、结合注释，理解

3、词和句子的意思，如果有不理解的地方和同桌讨论2、逐句理解，讨论解决3、连起来用自己的话说一说四、体会中心1、什么的因使得两个人学习的结果不一样呢？2、说说你学习这篇课文的体会3、你能联系实际说一说吗？4、背诵课文