小学三年级美术《留住秋天》教学设计2.doc

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1、《留住秋天》第二课时教学设计【教材简析】《留住秋天》是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。【教学目标】1、利用大自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋天的感受和欣赏。2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。3、增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。【教学重难点】重点：欣赏感悟秋天的美景。难点：树叶贴画的设计。【教学准备】教师准备：范画、课件。学生准备：纸、彩笔、剪刀、树叶、双面胶。【教学过程】一、欣赏秋景，导入新课1.师：同学们想不想和我一起体会学习美术的乐趣呢？2.师：

2、现在是什么季节？喜欢秋天吗？3.老师也很喜欢秋天，下面就让我们一起走入秋天，来领略秋天的魅力吧。（播放课件）师：秋天是一个收获的季节，也是一个非常迷人的季节，五彩斑斓的秋天让人赏心悦目，心旷神怡。44.师：这么美丽的秋天，你们想把它留下来吗？板书课题：留住秋天—树叶拼贴画（树叶两个字用两片树叶代替）【设计意图：通过欣赏秋景图片，让学生感受秋天带给自己的感受，因此导入课题】二、欣赏范画，指导方法1.出示范画《蝴蝶》、《老鼠》。（课件）①.师：《蝴蝶》这幅作品是用什么材料贴成的？贴的是什么？②.师：《老鼠》这幅作品是用什么材料贴成的什么？③．看了这两幅作品，你对树叶贴画有什么样的感受？【设计意图

3、：让学生欣赏两幅作品，并说明是用什么材料贴成的，是为了激发学生的学习兴趣】2.出示范画《小鸟》《狮子》。（课件）①．师：《小鸟》这幅作品的头、身体、尾巴用的是什么形状的树叶贴成的？②．师：《狮子》这幅作品的每一部分是用什么形状的树叶贴成的？3.分析树叶形状，引导学生联想。（课件）师：看看老师收集的这些树叶，它们与生活中的那些物体的形象相似？【设计意图：通过作品的欣赏和对树叶形状的分析，为了让学生更明确什么样的树叶可以贴什么形象】4.老师示范，学生总结制作方法和步骤①、构思主题，勾画草稿。②、选择树叶，剪裁加工。③、粘贴制作，完成作品。【设计意图：让学生总结制作方法和步骤，是为了让学生更进一步

4、的去完成后面的作业】4三、提出作业要求，教师巡堂指导运用你手中的树叶，开动脑筋，拼一拼，摆一摆，制作一幅有趣的树叶拼贴画。（课件音乐）【设计意图：课件播放音乐，为了让学生在视觉和听觉上达到创作时的愉悦心情】四．作品展示，交流提高把学生的作品贴在黑板上，对于好的作品，给学生发小红花和智慧星给予鼓励。【设计意图：通过展示作品并给好的学生发奖品是为了让学生通过交流去提高自己作品中的不足，从而激发其他学生学习的积极性】六．课堂小结在这一节课中，我们用双手留住了美丽，留住了秋天，让我们共同热爱秋天，热爱大自然吧!【设计意图：通过总结，我想呼吁学生能通过学习去热爱大自然】【板书设计】留住秋天制作步骤：1

5、.构思主题，勾画草稿。2.选择树叶，剪裁加工。3.粘贴制作，完成作品。4《留住秋天》第二课时教学设计商州城关第二小学刘颖4