我的课件《失根的兰花》.ppt

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1、你知道这些花的花语吗？玫瑰：爱情、爱与美、容光焕发康乃馨：伟大、神圣、慈祥的母亲牡丹：富贵、吉祥、圆满、雍容华贵雪球：青春美丽丁香：忧愁、思念、光辉兰花：美好、高洁、淡泊、贤德失根的兰花陈之藩(1925年--)，河北省霸州市人，曾赴美、英留学获博士学位，并在美国和香港的大学讲学。陈之藩为了他所献身的事业半生漂泊奔波于异域他乡。本文写于20世纪三四十年代，中国遭受日本侵略，作者当时在美国留学，“洋装虽然穿在身，心依然是中国心”的他对当时的中国和自己的处境有感而作。作者简介郑思肖擅长作墨兰，花叶萧疏而不画根土，有人当面指出缺陷：“怎么

2、所有兰花都不画根？”郑思肖沉沉地回道：“国土已失，何处有兰花长根的所在？”来人深为他的高尚民族气节所感动，放声大哭：“国土沧丧，山河破碎，兰花无根，人也无立脚之地了。”郑思肖坍塌咀嚼嚼菜根点缀辍学啜泣枯萎栅栏喧哗晨曦拙重相形见绌群山万壑诗意盎然读准字音tāntājiáochuòwěihuázhuóchùàngjǔjuézhuìchuòzhàxīhè作者在()看花，当看到()、()、（）花时，由此想到了（）的花花朵朵，总觉得（），在陌生的环境看这些花，（）油然而生。回忆起（）从没有如此伤感过，那是因为（）。而此时身处美国，自然有一种

3、失落感，于是想起了郑思肖画兰根不着地。整体感知费城郊区一个小的大学里牡丹雪球丁香北平公园里这些花不该出现在这里思乡之情十几岁时在外面飘流没有离开国土通过这篇文章，作者要表达什么样的情感？整体感知思乡爱国之情1.为什么作者觉得这些花不该出现在这里？作者因何而流泪？精读探究中国花在美国的背景下，失去了中国文化的韵味，观之令人伤感。见到故乡的花木，勾起对祖国的无限思念之情，禁不住潸然泪下。2.作者少年离家时与到美国后的感受有何不同？作者十几岁离开家，从未因见到与故乡相同或不同的事物而想起过家，从未感觉伤感：“到处可以为家”；自至美国，情

4、感突然变了。在白天的生活中，不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西：“到处均不可以为家”。3.为什么会有这种不同？（请从文中找到一个字，围绕这个字来概括）这个字是“根”。国，就是根，没有国的人，就是没有根的草，不待风雨折磨，即自行枯萎了。未出国门是“有根”，离开国门即成了“失根的兰花”了。3.题目“失根的兰花”中，“兰花”指什么，“失根的兰花”又是什么意思？“根”喻故土。“兰花”喻作者本人。“失根的兰花”比喻身处异国的炎黄子孙及其悲哀的处境。4.文中哪些地方写出了作者的这种“失根状态”？A.在夜里的梦中，常常是家里的小

5、屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根根地白了。B.在白天的生活中，常常是不爱看与家乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。品一品：语言意蕴文章哪些语句打动了你的心？找出来，饱含深情地读一读，并做赏析。提示：赏析句子的角度：词语、修辞、表达效果、思想感情等。范例“背景变了,花的颜色也褪了,人的情感也落了。”赏析：“褪”和“落”两个字用得好，将花与人做类比，花的遭遇犹如作者的处境，形象生动地写出了对祖国无限的思念。在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦的原野中，有拙重的

6、老牛，才显得纯朴可爱。祖国的山河，不仅是花木，还有可感可泣的故事，可吟可咏的诗歌，是儿童的喧哗笑语与祖宗的肃静墓庐，把它点缀得美丽了。排比几组比喻第4段：蚕未离开那片桑叶......第8段：这童年的彩色版画......第10段：人生如萍......人生如絮......第11段：国，就是根......本文以“絮”和“萍”来比喻自己的人生，想象一下，人生还可以比作什么？你能说说吗？（人生如梦、如烟、如戏、如棋、如昙花一现……）课堂练习人生如茶，在沸水中历练。人生如诗，有了微笑的歌声便吟出了无穷的韵味。人生如画，有了丰富的色彩便铺出了

7、美好的人生。人生如书，有了传奇的故事便生出了更多的经历。身在异国他乡，思乡是永恒的话题。你能说出几句抒发思乡之情的诗词名句吗？拓展延伸