《太阳钟》教学建议.doc

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1、《太阳钟》教学建议1.资料搜集因为这课的第一部分主要内容是计时单位的发展。课前应组织学生去搜集一些相关的计时单位的资料。教师可以确定资料收集的主题，比如说，“一天是怎么来的？”“24小时是怎么确定的？”等等有关于这节课的内容都可以让学生去收集。在课堂上教师充分发挥学生的主动性，让学生在小组与全班开展讨论。这对学生理解计时单位的精确发展是非常有好处的。2•用光影计时教师组织学生去观察竹竿在太阳光影的变化规律。通过观察使学生发现竹竿影子会随着时间的推移变短（下午变长），影子并且还有规律的由西向东移动。在观察的过程中教师可以组织学生用画图的方式记录观察到的现象，这样便于学

2、生在课堂上开展讨论以及发现问题。学生观察后教师组织学生讨论古人是怎么利用太阳光影来计时。通过讨论教师出示丰表与日畧两种计时工具，请学生解释他们是怎么计时的？3.制作丰表或者日畧在探究过程中，如果时间充足教师可以组织学生制作丰表或者日畧，然后用自己制作完成的“太阳钟”进行计时•。这样不仅使学生对太阳钟有更深的理解，还激发学生探究时间的积极性。