【教学建议】《太阳》（杨怡）.doc

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1、《太阳》磨课建议西区昌平小学杨怡1•科普说明文导入；2•预习单初步让学生感知四种说明方法；（打比方；例句：练习区分。）3•检测生字，纠正易错字，现场听写；4•第一次自读课文，找屮心段（板书），引导至中心句，〜〜〜太阳与人类关系非常密切；5•小组合作，读书还是讨论，明确出示时间（5分钟），让学生感知讨论时间的充裕；6•板书，万物生存自然现象杀菌能力再出示图片，直观理解;7•可省，正面说，反而说；8•联系密切的部分（4〜7）,冃的在于锻炼口头表达能力；9•太阳特点讲解部分，检测预习时说明方法的理解；10•借助预习单，步步放手说明方法；11•不同线条表现不同说明方法，培养作批注的习惯；12•

2、说明方法的运用，给予索材写仙人掌。13•可调整，先特点后关系密切，关系密切部分可以作为“举例子”的扩充。