性质活泼的氧气（1）.doc

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1、九年级化学导学案编制：陈鹤芹审核：杨燕审批：徐光永时间：2012-9-7编号：009第2章第1节性质活泼的氧气（1）班级姓名【学习目标】1、认识氧气的主要物理性质；2、观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；3、了解氧气的主要用途、氧气与人类的密切关系。【重点】1、描述木炭、铁丝、蜡烛等在氧气中燃烧的现象2、氧气的化学性质【难点】纳出氧气的化学性质；【学习过程】一、温故知新【学习目标】掌握一些实验基本操作1．取用药品应注意节约：没有规定用量的应取，液体，固体　　　。2．向酒精灯里添加酒精时

2、不能超过容积的；给试管里的液体加热，试管里的液体不要超过容积的，试管应与桌面保持度。3．固体药品通常保存在瓶中，取用粉末状的固体药品一般用，有些块状固体药品也可用取；液体药品盛放在瓶里，倾倒液体试剂时要注意：拿下的瓶塞放在桌上，标签应（防止），瓶口要容器口。4．能直接在酒精灯火焰上加热的仪器通常有　　、　　等，给烧杯中的物质加热，通常需要垫　　，有些仪器不能用酒精灯加热如漏斗、量筒、集气瓶等。5．吸取和滴加少量液体通常用；量取一定体积的液体通常用。称取一定质量的固体通常用；6．实验室中最常用的加热工具是，向酒精灯中酒精添加

3、酒精时，可以使用，酒精不超过灯体容积的____，酒精灯的火焰分为、、三个部分，其中温度最高。7．玻璃仪器洗涤干净的标志是　　　　　　　　　　　　　　　　　。二、自主学习（阅读课本，独立解决下列问题）【学习目标】1．空气中各成分的体积分数大约是：氮气、氧气、稀有气体占、二氧化碳、其他气体和杂质。2．在通常状况下，氧气是一种色、_____味的气体，密度于空气，氧气溶于水。水中的生物就是依靠溶解在水中的氧生存的。氧气有三态变化。液态氧气和固态的氧气都是_______色的。3．写出下列物质在氧气中燃烧的现象及反应的文字表达式。（1

4、）木炭在氧气中燃烧现象：4九年级化学导学案编制：陈鹤芹审核：杨燕审批：徐光永时间：2012-9-7编号：009文字表达式：（2）铁丝在氧气中燃烧现象：文字表达式：注意：实验中要将铁丝绕成状，并再细铁丝的末端系上，其作用是。集气底中要预先，目的是。（3）石蜡在氧气中燃烧现象：文字表达式：3．氧气的化学性质_______活泼，我们将物质和氧气的反应称为。某些条件下物质与氧气反应比较剧烈，而在另一些条件下，物质只与氧气发生__________，如______。4．氧气的用途主要有_______和________。三、交流合作【重

5、点掌握】几个重要实验【勇于突破】实验现象、结论活动一：认识氧气的物理性质活动二：木炭在氧气中燃烧活动三：蜡烛在氧气中燃烧活动三：铁丝在氧气中燃烧四、课堂小结我学会了我还没完全理解的内容有4九年级化学导学案编制：陈鹤芹审核：杨燕审批：徐光永时间：2012-9-7编号：009五、巩固拓展一、单项选择题（将答案写在题号前面）1．下面对实验现象的描述中，正确的是A．磷燃烧时，会产生大量的白雾B．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射C．木炭在氧气中燃烧时发出白光D．硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰2．下列对氧气性质的描述正确的是A．在

6、常温下,木炭与氧气不发生反应B．在液态时为无色C．细铁丝在氧气中燃烧生成黑色的三氧化二铁D．鱼能在水中生存,说明氧气易溶于水3．下列变化属于物理变化的是A．磷在氧气中燃烧B．氧气由气态变成液态C．二氧化碳通入石灰水D．蜡烛在空气中点燃4．下列物质在氧气中燃烧，能发出蓝紫色火焰的是A．木炭B．硫粉C．铁丝D．红磷5．下列物质在氧气里燃烧，其图示中的实验操作有错误的是6．通常情况下，对氧气化学性质的描述，正确的是 A．非常活泼　　B．比较活泼　　C．极不活泼　　　　D．无法确定7．铁丝在氧气中燃烧时，要把铁丝绕成螺旋状，在底端

7、系上一根火柴，作引燃物，待火柴燃烧得如何时，即把铁丝伸入氧气瓶中A．刚把火柴点燃时B．火柴完全燃烧尽时C．待火柴快燃尽时D．以上均可8．下列变化过程不属于缓慢氧化的是A．食物腐烂B．光合作用C．呼吸作用D．铁钉生锈9．有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，最简单的方法是A．用带火星的木条伸入瓶内B．用燃着的木条伸入瓶内C．向各瓶中倒入澄清石灰水 D．观察它们的颜色10．下列物质燃烧后，生成物为白色固体的是A．铁丝在氧气中燃烧B．红磷在氧气中燃烧C．蜡烛在氧气中燃烧D．硫粉在氧气中燃烧11．要除去密闭容器内

8、空气中的氧气，并不混入其他气体，在其中可以燃烧的可燃物应选A．蜡烛B．木炭C．红磷D．铁丝二、填空题12．现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体，B在A4九年级化学导学案编制：陈鹤芹审核：杨燕审批：徐光永时间：2012-9-7编号：009中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C。