合肥市特色初中评估细则.doc

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1、合肥市特色初中评估细则（试行）A级指标（分值）B级指标（分值）C级指标及评分细则评估方法负责处室负责领导A1办学方向（60分）B1思想理念（60分）C1 坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，学校有实施特色教育的发展规划、方案，年度、学期计划，付诸实施，效果显著。（40分）1.查阅资料；2.随机调查。校长室办公室张晓斌许超敏C2 初步形成清晰、明确的特色教育理念，符合教育规律和我国基础教育改革精神与方面；学校师生员工对办学特色知晓率达90%以上。（20分）校长室办公室张晓斌许超敏A2组织管理（110分）B2领导班子（40分）C3 校领导班子

2、成员能围绕特色开展工作，相互支持，团结合作，作风民主，威信较高。（20分）1. 提问；2.查阅资料。党支部桂自力C4 班子成员每学年围绕特色建设工作至少有1篇以上心得或论文。（20分）党支部桂自力B3校风教风学风（20分）C5 有与办学特色相一致的校风、学风、教风，特色特征表现明显。（20分）实地考察。办公室许超敏B4常规制度（30分）C6 建立健全为学校办学特色服务的教育教学、管理、后勤服务等方面配套制度，执行制度措施落实。（30分）1.查阅资料；2.个别访谈。总务处许超敏B5校园文化（20分）C7 开展丰富多彩的校园文化体育活动，形成了与特

3、色目标相一致的、个性特征突出的校园文化。（20分）3.查阅资料；4.实地考察。德育处办公室王立柱许超敏A3教师队伍（260分）B6思想业务素质（140分）C8 有一支与学校办学特色建设要求相适应的教师队伍，有满足特色教育建设需要的学科带头人或骨干教师。有关教师每年写一篇相关题材的论文或经验总结。（40分）1.查阅资料；2.访谈学生。教研处王立柱C9 注重学生的综合能力的培养；积极进行教学方法、教学手段、教育教学评价等方面的改革探索，并能在日常教学实践中不断反思，热爱每一位学生，尊重学生个体差异，无体罚或变相体罚学生现象，无从事有偿家教的现象。（

4、40分）教导处C1070%以上教师有明显的特色教育意识对学校办学特色有研究，制订了本学科创建特色或为特色服务的教育教学目标与计划，在教育教学过程中有体现、有渗透。（60分）教导处教研处B7管理与考核（120分）C11 学校建立了参与办学特色建设的激励措施，对教师参与办学特色建设有要求、有考核。（50分）1.查阅资料；2.访谈教师。教导处C12 重视对特色建设骨干教师的业务培养、培训和落实工作，有培训制度、计划，并落实。（40分）教研处C13 建立有校长、教师、学生、家长共同参与的特色教育评价机制。（30分）教研处德育处A4办学条件（60分）B8

5、经费投入（20分）C14 有实施办学特色建设的经费保障制度，建立了经费投入，使用管理制度。（20分）查阅资料。总务处许超敏C15 有与办学特色配套的教学设施，有与特色建设需要的实践基地或相对固定的社会实践活动场所。（20分）1.实地考察；总务处B9教学设施（40分）2.访谈学生。C16 图书资料建设与管理体现办学特色。积极利用现代化信息技术手段试行数字化管理（20分）。教导处王立柱A5教育科研（150分）B10制度建设（70分）C17 全面贯彻国家和省颁课程方案，积极建设充分体现学校特色的校本课程。建立了促进学校特色课程发展的评价体系和工作机制

6、。（20分）1.查阅资料；2.访谈教师。教导处王立柱C18 建立了教科研领导和管理机构，有教科研规划和计划，建立教科研工作激励机制。（20分）教研处C19 积极建立校本教研制度，每学期每科公开教育教学活动不少于2次。学校有特色教育研究课题，每学期有特色教育研究活动。（30分）教研处B11教研成果（80分）C20 教科研工作有成效，研究课题阶段性报告或结题报告得到教育主管部门认可，或有关教科研论文在国家正式刊物上登载。（80分）查阅证书及原始资料。A6办学质量（80分）B12社会评价及学生质量（80分）C21 学校办学特色得到了社会、家长的广泛认

7、可，家长对学校的教育教学特色工作及质量满意度较高。（40分）1.查阅资料；2.随机调查。德育处王立柱C22　学生自觉遵守《中小学守则》、《中学生日常行为规范》，犯罪率为零。学生体质健康标准达标率95%以上；优秀率达到25%以上。学生毕业升学考试成绩达到全市同类学校平均水平及以上（40分）德育处教导处A7特色成果（280分）B13教育经验（40分）C23 形成了具有本校特色的教育经验和模式；特色教育经验得到教育主管部门和周边学校的肯定；并在区级以上范围内得到推广。（40分）查阅资料。德育处王立柱B14学生成长（60分）C24 80%的学生参与学校

8、有特色的教育教学活动；60%的学生形成自己的爱好和特长；有一批与办学特色相适应的特长生。（60分）1.实地考察；2.查阅资料。德育处教导处B15获奖（