复件(6)集体备课教案表格.doc

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1、焉耆县第二中学2013—2014学年第一学期集体备课教案课题【23.2中心对称（4）】科目【数学】年级【九年级】课时【1】授课教师【】主备人【周荣】参备人【李燕董辉胜秦思丽陈丽】一、教学目标：1、知识目标：理解P与点P′点关于原点对称时，它们的横纵坐标的关系，掌握P（x，y）关于原点的对称点为P′（-x，-y）的运用．2、能力目标：复习轴对称、旋转，尤其是中心对称3、情感目标：知识迁移到关于原点对称的点的坐标的关系及其运用．二、教学重、难点：重点：两个点关于原点对称时，它们的坐标符号相反，即点P（x，y）关于原点的对称点P′（-x，-y）及其

2、运用．难点：运用中心对称的知识导出关于原点对称的点的坐标的性质及其运用它解决实际问题．三、教学方法：“五步、双重教学法”四、教具准备：多媒体使用：五、教学过程：（一）复习旧知识同学们完成下面三题．1．已知点A和直线L，如图，请画出点A关于L对称的点A′．2．如图，△ABC是正三角形，以点A为中心，把△ADC顺时针旋转60°，画出旋转后的图形．说课内容：[如何突破重难点][你以什么方式激发学生的学习兴趣]当前在3页/共3页焉耆县第二中学2013—2014学年第一学期集体备课教案（二）新课导学如图23-74，在直角坐标系中，已知A（-3，1）、B

3、（-4，0）、C（0，3）、D（2，2）、E（3，-3）、F（-2，-2），作出A、B、C、D、E、F点关于原点O的中心对称点，并写出它们的坐标，并回答：这些坐标与已知点的坐标有什么关系？三）自学新知认真看课本（P65-66）1．理解P与点P′点关于原点对称时，它们的横纵坐标的关系，掌握P（x，y）关于原点的对称点为P′（-x，-y）的运用．2．结合例2会作图.（四）检测新学1．如图，利用关于原点对称的点的坐标的特点，作出与线段AB关于原点对称的图形．2．如图，直线AB与x轴、y轴分别相交于A、B两点，将直线AB绕点O顺时针旋转90°得到直线

4、A1B1．（1）在图中画出直线A1B1．（2）求出线段A1B1中点的反比例函数解析式．（3）是否存在另一条与直线AB平行的直线y=kx+b（我们发现互相平行的两条直线斜率k值相等）它与双曲线只有一个交点，若存在，求此直线的函数解析式，若不存在，请说明（五）巩固新知教材P67练习．（六）课堂小结本节课应掌握：两个点关于原点对称时，它们的坐标符号相反，即点P（x，y），关于原点的对称点P′（-x，-y），及其利用这些特点解决一些实际问题．（七）布置作业1.教材P68习题3、4．2.能力P51（八）板书设计【教师精心设计典例分析】备注当前在3页/共

5、3页焉耆县第二中学2013—2014学年第一学期集体备课教案（九）教学反思当前在3页/共3页