复件(5)集体备课教案表格.doc

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1、焉耆县第二中学2013—2014学年第一学期集体备课教案课题【23.2中心对称(3)】科目【数学】年级【九年级】课时【1】授课教师【】主备人【周荣】参备人【李燕董辉胜秦思丽陈丽】一、教学目标：1、知识目标：了解中心对称图形的概念及中心对称图形的对称中心的概念2、能力目标：掌握这两个概念的应用3、情感目标：复习两个图形关于中心对称的有关概念，利用这个所学知识探索一个图形是中心对称图形的有关概念及其它的运用．二、教学重、难点：重点：中心对称图形的有关概念及其它们的运用．难点：区别关于中心对称的两个图形和中心对称图形．三、教学方法：“五步、双重教学法”四、教具准备：多媒体使用：五

2、、教学过程：（一）复习旧知识．（老师口问）口答：关于中心对称的两个图形具有什么性质？（老师口述）：关于中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过对称中心，而且被对称中心所平分．关于中心对称的两个图形是全等图形．（二）新课导学学生活动）作图题．（1）作出线段AO关于O点的对称图形，如图所示．（2）作出三角形AOB关于O点的对称图形，如图所示（三）自学新知认真看课本（P65-66）1．了解中心对称图形的概念及中心对称图形的对称中心的概念2．掌握这两个概念的应用．（四）检测新学如图，矩形ABCD中，AB=3，BC=4，若将矩形折叠，使C点和A点重合，求折痕EF的长．说课内容：[如何

3、突破重难点][你以什么方式激发学生的学习兴趣]当前在3页/共3页焉耆县第二中学2013—2014学年第一学期集体备课教案（五）巩固新知教材P66练习1．2.（六）课堂小结本节课应掌握：1．中心对称图形的有关概念；2．应用中心对称图形解决有关问题．（七）布置作业能力P49（八）板书设计（九）教学反思【教师精心设计典例分析】备注当前在3页/共3页焉耆县第二中学2013—2014学年第一学期集体备课教案当前在3页/共3页