二年级音乐下册 劳动最光荣1教学反思 人教新课标版.doc

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1、劳动最光荣这节课以欣赏《劳动最光荣》为主线，把欣赏、拓展、创造等形式，贯穿在整个教学中，在音乐欣赏中可以通过多种形式来感受音乐的美。首先是情景式感受，创设学习情景是认知的有效途径,它可以起到激发学生的兴趣，引导学生去学习教学主题及内容，在整个教学过程中起到纽带作用。所以，我将节奏儿歌《快乐的美发师》作为导入部分，止学生在儿歌情景表演中感受劳动的快乐，并且懂得虽然美发师的劳动很平凡，但是只要自C努力劳动一样是十分光荣的。其次在教学中我以听为先导，让学生真止学会''聆听音乐”。本课教学的主教材是《劳动最光荣》,在听赏

2、教学环节中，让学生聆听有童声演唱的《劳动最光荣》，感受歌曲活泼、欢快的情绪。再听山木琴演奏的《劳动最光荣》,感受木琴独特的音色,从而知道它止因为具有清脆、明亮的音色所以能更好的表现劳动吋欢快的情绪O