给教师的十条教学建议.doc

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1、给教师的十条教学建议——基于数学教师阅读，其他学科教师参阅建议1（教研组活动计划制订）建议2（备课组活动计划制订）建议3（如何进行单元教材分析）建议4（如何进行课时说课）建议5（如何清晰地备好课）建议6（浅谈如何构建清晰的数学课堂）建议7（如何上好数学复习课）建议（如何上好数学概念课）建议9（如何上好试卷评讲课）建议10（关于练习有效设计与科学讲评）新北区教研室万荣庆二OO九年一月一、本组成员简介二、学科发展现状分析三、主要工作与措施四、彳亍事安排表（样表）教研组活动安排表时间:教研组长：分管行政：本学期研究主题：周次内容程序主题交流或讲座内容跟进开学前准

2、备%1学科问题分析%1教研计划的确定%1教学目标的确定本学期教学常规要求教研2第一次教研活动%1载体以研究课的形式（概念课、单元专题课、评讲课…）%1内容以清晰的课，有效练习设计与科学讲评，学生良好习惯养成与学法指导为主题上课教师说课另外教师评课主题交流或讲廉交流主题或讲座内容备课组另一位教师跟进上课4第二次教研活动同上同上同上同上期末安排%1.梳理本学期工作，思考下学期研究计划安排%1.盘点每位成员的发展，明确下学期发展方向说明：1・组内所有成员必须上1〜2节研究课，所有成员须参与并发表意见；2.研究课同一备课组集体备课；3.专题讲座须充分准备并结合研究

3、课进行，充分利用组内骨干教师,并经常邀请校外骨干教师或专家指导，或加强校级交流一、备课组成员简介二、本学期教学现状分析三、本学期重点工作与措施四、备课组活动安排表（样表供参考）年级学科备课组活动安排吋间:备课组长：1教研组长：分管行政：周次内容形式备注开学前准备%1幣体感悟教材%1重点分析第一单元教材%1加强对每课时的教学设计研讨和有效练习的编制%1个人感悟%1整体讨论%1个人修改提高%1对每课时教学内容要随时研讨交流%1对教学常规的落实相互督促到位，尤其对学生良好学习习惯养成与学法的指导%1重点关注低分学生的发展1第一次活动%1重点分析第一-单元教材%1

4、加强对每课时的教学设计研讨和有效练习的编制%1相互督促教学常规的落实情况%1注重单元巩固同上%1同上①②③%1教研组活动结合备课组跟进上课研讨3第二次活动同上同上同上5第三次活动%1分析下一单元的教材%1把握单元目标达成及其质量分析（单元检测）同上%1同上%1单元检测须以巩固为目的说明：1・加强对每课时的教学设计研讨和有效练习设计与科学讲评;2.加强对学生良好学习习惯养成与学法指导工作的落实;3.加强单元目标达成的巩固与检测；4.关注低分学生的进一步发展。一、简要分析单元内容的地位与作用1.在新课程标准下的地位与作用。2.在整个教材体系中的地位与作用。3.

5、在前后单元间的关联和作用。4.理岀本单元的知识结构图。二、分析单元内容中的几个要求1.理岀本单元的重要思想方法，如何体现在本单元的。2.突出重点与难点，如何分解及解决的思考与实践。3.提岀单元冃标及达成度。4.对单元根据口己的理解与学况进行调整，需分那几个专题（课时）讲解（要说明为什么调整）。5.根据上述分析捉出相关的教学建议。三、分课时进行解读分析1.每课时的具体内容与提供的学习材料。2.每课时重点、难点及解决策略。3.每课时的教学目标及达成度。4.每课时的板块设计与思想方法的渗透。5.每课时的教学方法与学习方法的建议。6.每课时所配套的练习、例题选择的

6、意图。7.单元的专题复习如何安排并提岀建议。另可捉供每课时反馈练习作参考。一、什么是说课上课：解决教什么和怎样去教。说课：不仅要解决教什么和怎样教，还要说出为什么这么教。即选择的内容和教学方法的依据是什么？能促使我们对教材的理性认识与科学地去教学。二、说课的基本框架构成1.说背景（1）内容背景（在新课程理念下、在教材体系屮、在单元结构屮）。（2）学情背景（学生具备了哪些知识能力、学生整体状况）。2.说教材重点、难点（1）确立重点，依据是什么？（2）确立难点，依据是什么？（3）区分重点与难点不同。3.说教学目标（3）在上述两点情况下确立教学目标。（4）从三维

7、目标去确立教学目标。（5）明确冃标的达成度。2.说设计思路（1）设计理念是什么？（2）提供怎样的学习内容与材料，并对内容与材料组织设计板块。（3）每个板块中突出自我设计思考，重点对亮点部分说出特点。（4）如何渗透学科文化。3.说过程（1）在每一板块中突山采用的教学方法与学习方法。（2）每一板块中的教学目标预设与达成。（3）说过程不耍走向于上课形式。（4）课堂中的评价方式。4.说反思（1）教学后的体会（包括课堂预设与生成，课堂评价等）。（2）教学中出现问题后的反思与讨论。说明：1.说课有课前说课，课后说课。2.说课有课时说课（平时常见的说课）；单元说课（类似

8、于教材分析）;课堂片段说课（类似于教学案例分析）。3.这里仅指课时