笔算乘法（练习八）综合练习课(初稿）.doc

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1、隆德县第一小学四年级数学（上册）导学案班级：姓名：日期：主备人：杨德智比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！课题：三位数乘两位数的笔算练习教学目标：1、熟记三位数乘两位数的笔算方法，能准确进行计算，提高计算能力和解决实际问题的能力。2、经历巩固笔算乘法和解决问题的全过程，体验数学知识的应用性，进一步巩固算理和计算的方法。3、在学习的过程中，培养学生良好习惯，体验学习成功带来的快乐，激发探索计算方法、解决问题的兴趣。教学重难点：熟练准确的进行三位数乘两位数的计算。学习目标：1、我能独立、认真的完成“训练”内容。2、我能书写工整。总分

2、：阅卷人：基础题发展题板块一我是计算小能手1、口算18×3=16×4=300×40=40×600=4×250=5×170=401×52≈293×49≈2、笔算164×32=54×145=217×80=204×36=我能解决问题基础题发展题板块二我把算理搞的清279×241116表示()558表示()6696表示()我能解决问题学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，全校还需要留40本作为备用。学校应买多少本练习本？基础题发展题板块三火眼金睛辨对错1、139349207260×18×43×14×4031294782810401391

3、3962717021490710982、315×23945表示(3×315=945)630表示(2×315=630)7245表示(945＋630的和)我能解决问题基础题发展题板块四我是计算小能手列式计算1、327的18倍是多少？2、148与35的差，再乘26，积是多少？我能解决问题提高题板块五判断1、计算85×106时，十位8和十位0相乘这一步，积反正得0可以省略不写。（）2、计算225×16时，积的末尾没有0。（）3、650×40＝2600（）选择1、5600乘50，积的末尾有（）个0。A、3B、4C、52、508×40，它们的积是（

4、）A、2320B、20320C、2032【纠错栏】：