笔算乘法练习课（二）.doc

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1、第五课时整理和复习姓名：班级：【预案设计】【学习目标】通过预习知识明确本节课学习内容。【学法指导】自主探究法。一、课前补充能量（一）自学教材第68～69页并完成自学内容。（二）自学检测1、本单元我们学习了（）。2、你是怎么做口算乘法的？（1）整十整百数的口算乘法，可以先把它看作来算，再扩大（）倍、（）倍、（）倍„„。（2）举一个例子（）3、估算乘法怎么算？（1）估算时可以将一个或两个因数看作整（）整（）数来算。（2）举一个估算乘法的例子（）4、笔算乘法怎么算？（1）笔算不进位乘法32×13（2）笔算进位

2、乘法78×26【导案设计】【学习内容】课本第68～69页内容。【学习目标】1.回顾两位数乘两位数的口算、估算、笔算的方法，形成知识体系。2.能从不同角度考虑问题，体验解决问题的多样化。3.会总结归纳乘法计算方法。【学习重难点】重点：整理本单元的知识体系。难点：系统掌握知识。【教法与学法】教师：引导探究法。学生：自主探究与合作交流法。【教具准备】相关课件【学习过程】二、互帮、互学、展现自我。（一）创设情境，导入新知（1）出示情境图。根据图中信息提出问题。（2）小组交流，并尝试解答问题。（二）合作交流，探究

3、新知。1、小组合作交流自学中遇到的问题。2、汇报展示（1）解答各小组自学中遇到不会的问题。（2）教师有针对性的请不同方法的同学汇报自己的描述方法。【练案设计】【学习目标】运用所学知识解决生活中问题。【教法与学法】教师：引导探究法。学生：自主探究法。三、独立自主，大显身手。过关检测一、巩固练习：（一）基础练习1、小组比赛：练习十七第1题比一比看谁算的又对又快2、估算：23×4938×6279×6842×513、笔算练习24×3259×2732×2864×7545×62（二）拓展提升：大练习册练习的最后一题

4、。学后反思：自我评价：☆☆☆☆☆（最棒5☆，棒4☆，一般3☆，差1☆）四、总结反思，拓展升华1.在小组内说说：这节课你学会了什么？2.在全班交流，教师注意引导学生总结出本节课所学习的内容。