口语交际(和习作).ppt

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1、第一课时口语交际介绍自然奇观介绍自然奇观（1）说清楚；（2）说“美”、“奇”或是怎样形成的。顺序：从远到近从整体到部分参观的顺序　……“我的发现”把画面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它表现出来让我们的语言变得更生动形象有哪些方法？（比喻、作比较、列数字、对数量、形状、颜色等多方面的描写……）口语交际要求：1、抓住景物特点，表现奇特之处。（2★）2、展开想象，语言规范、吸引人。（2★）3、声音响亮，态度大方，表情自然。（1★）4、认真倾听，适时提问（1★）第二课时习作果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。

2、这个太阳好像负着重荷似的一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。写写自然奇观a、可以是著名的大型风景区，如香格里拉草原、杭州西湖、雁荡山、玉龙雪山等。b、也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、西湖喷泉、公园（校园的）一角等。c、也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景、午后雷雨等。写写自然奇观写作要求：按照一定的顺序写，突出景物的奇特之处，希望通过你的文字，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙

3、。第三课时习作修改写写自然奇观着重留意：A、语句是否通顺恰当。B、语言是否准确精妙。C、文章是否按一定的顺序写。D、是否写出了景物的奇特之处。作文修改要求：1、第一遍读：了解文章大意。（从整体结构上看文章是否离题或不符合标准）2、第二遍读：用修改符号修改文中不正确的字词、语句、标点等。3、第三遍读：用波浪线划出值得欣赏的好词佳句。4、第四边读；找到其余可以修改的地方，如：有句子在文章中不合适本段内容，或可以修改或增添，使文章更好。5、写评语：先写优点，再写不足之处或修改意见。