教师教学基本功比赛的方案.doc

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1、兴化市楚水小学教师教学基本功竞赛方案指导思想：1.体现课程改革新理念，落实《课标》精神，实现传统与现代教学基本功的超越与融合。2.发挥教师教学基本功为学生学习服务的作用，显示教学基本功的教学价值。3.激活校本行动机制，展现楚水小学教师风采，务实求真，开拓创新，促进教师综合素质的不断提高。4.促进教师互相尊重，取长补短，在竞赛中学会丸交流，做到丸合作，达到大发展，促进学校品牌的提升。领导小组：组长：袁荣斌组员：胡庆树於以华张书岭王媛媛庞吉美吴秀芳沈锦宏黄震王文斌詹兆春邵媛媛黄高云比赛时间：2010

2、年10月——2011年6月。参赛人员：1.所有35周岁以下青年教师；2.愿意参加比赛的其他教师。比赛内容：1.“三字一话”:现场书写，在规定时间内完成钢笔字、粉笔字、毛笔字的书写。[10月22日下午4：30一一5：00o]基本要求：(1)在指定时间内完成书'弓内容；(2)字体匀称，大小适屮，笔画有轻重变化；(1)单字笔画分布匀均；(2)楷书字体端正，间架结构合理，行笔流畅，力度适屮；(3)字体美观、大方，有特点；（6）版面设计合理，整体布局合理。1.普通话：现场诵读一篇诗文（片段）。［10月28

3、日下午3:30一一5：00。］基本要求：⑴忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回读，诵读吋在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变等方面符合普通话语音的规范。（2）力求字正腔圆，语音清晰、响亮、富有感情。（3）读出抑扬顿挫。感情的处理符合文章的情感基调，读出文章屮情感的变化。（4）教师诵读吋间为3分钟以内；3・教学设计。［2010年11月110］在规定时间内才艮据指定的教学内容设计规范、完整的教案（含教材分析、教学目标、教学方法、教具准备、教学过程，每一教学环节的设计思路分析及总的教学理念）。基本要求

4、：（1）教材分析准确、恰半，有独到见解；（2）以学生为学习主体，促进学生学科素养的形成和发展，恰肖运用现代教育技术；（3）教学H标符合课标和教材要求，有机整合“三维H标”；（4）教学过程环节清晰，简约适HL恰当有效地运用资料和多媒体课件；体现学习过程，引导学生自主、合作探究学习。删繁就简，取舍恰半；引导学生在生活屮学习，灵活地创造性地使用教材；（5）每个学生都得到训练的机会，有充分思考的时间和空间，学生思维能力和实践能力得到发展和提高；（6）板书设计体现学科、年段、课型特点，有创意；（7）作业设

5、计体现学科、年段、课型特点，体现分层要求及课内外沟通学习。参赛选手届时可携带相应教材和《教师教学用书》参加比赛，不得携带其它参考资料。此项竞赛由各教研组分别组织实施。4.现场说课。［11月190］扌艮据自己的教学设计内容依据抽取的顺序号依次进行现场说课，说课时间为每人10分钟。基本要求：（1）讲清教材的编写意图、地位和作用，H标全而、明确，教学重点、难点把握准确，教材处理恰半，符合教学实际；（2）教学方法、教学媒体的选择符合新课程理念，切合学生实际，重要教学坏节的设计合理，能用教学理论加以阐述，

6、学法渗透符合学科学习的基本规律和年级要求，有具体依据。（3）教学过程设计合理，师生关系和谐，教学环节F1的明确，简洁、实用，注重反馈、矫正，使学生对教学Fl标有较高的达成度。（4）教师语言规范、流利、生动、逻辑性强，具有感召力，教态自然大方，仪表端庄，板书设计合理。此项竞赛由各教研组分别组织实施。1.优质课竞赛。［2010年12月、2011年6月］才艮据教研组优质课展示情况评定，每学期评1次。基本要求：（1）把握课程标准，落实学科教育和信息技术整合，教学手段、教学方法新颖，能调动学生的学习积极性

7、。（2）注重理论联系实际，结合学情实际组织有效性课堂教学，培养学牛的创新思维和能力。（3）观点正确，概念清楚，重点突出，语言准确、简洁、生动。（4）教学技能熟练，板书适肖、美观，教学过程各环节连贯，教学吋间分配合理。（5）教学态度认真，仪表自然、大方，具有自身教学特色和风格，能吸引学生。6•试卷设计。［2011年元月.2011年6月］电子文稿与纸质文稿形式，主要内容：利用教材、网络资源及自己的教学积累，设计规定知识内容、规定测试时间（60分钟）的试卷一份。基本要求：突出重点，注重实用，简便可行，

8、减轻负担。试卷设计分学期分年级进行：以本册教材教学内容为试卷内容，请参赛选手届时根据相应教材设计试卷，不得下载整张试卷，自己的独立设想内容不得少于75%。此项竞赛由各教研组分别组织实施。7,板书设计：［2011年4月］才艮据指定内容在规定的时间内完成板书设计。基本要求：(1)充分利用：充分利用黑板的有效面积。(2)布局合理：在板位安排吋，应半注意整体效果，合理布局。(3)主次分明：应准确的把板书内容的主次在板位安排上体现出来，才能使学生明确重点，便于理解和记录。应正确使用层次序号。(4)板书字迹