班会活动设计及反思.doc

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1、“珍惜资源，讲究卫生，珍爱家园”班会活动设计案例及反思活动背景：在实施素质教育过程中，环境教育是一个不可忽视的环节。学校里有一部分学生的环保意识淡薄，不讲究卫生，随手乱丢垃圾，随地吐痰，乱摘花枝也常有人在。这种不良的卫生习惯和破坏学校环境的状况，对净化、美化、绿花校园造成一定的影响，妨碍素质教育的顺利实施。针对第四组课文的学习专题——珍爱我们的家园，特此举办本次班会。活动目的：通过本次班会活动，着力提高学生的“一个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“一个意识”就是环保意识，不踩踏草坪，攀折花枝等。告别一个“不良行为”就是要告别随手乱

2、扔垃圾的不良行为，形成一个“良好习惯”就是要养成不乱丢垃圾，看见废纸随手捡起的良好习惯。活动准备：提前将班会的主题告诉学生，提前准备好资料和发言稿。班会开始前由写字写得比较好的学生在黑板上写上“讲究卫生，珍爱家园”的大标题。活动对象及参与者：六年级全体师生。活动时间：2013年10月15日星期一班会课活动地点：六年级教室。活动主持人：班主任活动过程：主持人：同学们，大家都已经看到黑板上的班会标题了吧。同学们：看到了。（齐声回答）主持人：最近我们学习了第四组课文，四篇课文都是讲了有关环境资源的内容，跟我们的生活息息相关。而在现实生活中，却还存在着浪费资

3、源，污染环境，不讲究卫生的不良现象和行为。这些不良现象和行为都有哪些呢？请同学们先互相讨论，然后具体说一说。（几分钟后）同学1：我先来说，比如学校厕所的水龙头不停地流出清澈的自来水，用水人不知去向。这是严重浪费水资源的不良现象。同学2：:有时教室里空无一人，电风扇和电灯却还在开着，这是浪费电力资源的不良现象。同学3：有的同学笔记本只用了几页就随手扔进了垃圾桶，要知道笔记本是用纸浆来做的，而纸浆是需要用树木制造出来的，这是浪费森林资源的不良现象。同学4：有的同学无论是在校园还是教室里，总是随手乱丢垃圾，包括废纸、零食袋，果皮，甚至随地吐痰，严重污染环境

4、，这是极为不讲卫生的不良行为，要杜绝此类行为的发生。主持人：刚才几位同学说得真好，能够留心观察身边的生活点滴，认识到资源和环境的重要性，大家给予掌声。（同学们齐声鼓掌）主持人：下面我们进行环保知识判断对错抢答环节，答对的，我们大家一起竖起大拇指说：某某同学你真棒。答错的，另找同学说说，为什么是错的，简要说说理由。好不好？同学们齐声回答：好。逐条出示环保知识判断题，让同学们抢答：1、牛奶不是零食，可以带进学校。(错) 2、学校规定不让带零食进学校，我在校门口吃完再进来。(错)3、我看见水龙头开了，赶紧跑过去关好。(对)  4、我发现同学要跑进草坪里捉蜗

5、牛，我马上制止他。(对) 5、小华的小便实在憋不住了，他想就在洗手池里撒一次吧。(错)  6、保护校园和教室干净整洁是我的责任。(对) 7、秋天来了，我们喜欢的树叶掉下来了，我把它们都捡起来放在课桌里。8、洗手池里有一张纸，看来快要堵住洗手池了，这可不关我的事。(错)    9、不在室内外乱扔纸屑和果皮。(对)  10、小刚坐在窗户边，他常常向外扔东西。(错)主持人：通过刚才的环保知识抢答环节，同学们的表现很不错，在环保方面能够明辨是非，希望每个同学都能争当环保小卫士，为珍惜资源，美化校园尽自己的一份力量。那在以后的学习生活中，你们打算怎样践行“珍惜

6、资源，讲究卫生，珍爱家园”呢？说说自己的想法和做法，先思考几分钟再发言。（几分钟后）同学5：无论在家还是学校里，看到水龙头未拧紧的，主动上前去拧紧，不让水滴白白流掉，做到节约用水。同学6：随手关掉不必要的电灯和风扇，做到节约用电。同学7：珍惜粮食，不随意倾倒垃圾，不随手丢弃废纸、果皮、零食包装袋，不随地吐痰。同学8：不随意折枝摘花，踩踏草坪。主持人：希望同学们能够说到做到，时刻牢记环境卫生的重要性。从现在做起，从自我做起，从身边的一点一滴做起，增强自己的环保意识，养成良好的卫生习惯，争当一个“珍惜资源，讲究卫生，珍爱家园”的好学生。班会到此结束，下课

7、！班会活动反思：能够把课程的学习内容通过班会活动呈现出来，这是一种比较值得尝试的教育教学方式。学生在课程的学习上，更多的是处于被动的地位，而在主题班会活动中，更加强调师生互动，生生互动，更多的是赋予学生的主体地位，让学生在活动当中充分发挥自己的才能，展现自己的精彩，培养学生的团结合作精神以及主人翁意识。