TQM自工程完结的实施事项.ppt

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1、自工程完结的实施事项2008.3.15猿投第2制造部1/422010.1.11TBCH品质保证部翻译TBCH品保部QC教育テキスト-8背景・主旨2「要回到品质保证的原点,以客户的视角来明确应该做的事项,脚踏实地去实行」・完成交给自工程的工作,不让不良品流到后工程!这就是自工程完结活动2/42自工程完结的定位是作为工程管理基础的品质维持管理活动的一部分人(Man)物(Material)方法(Method)设备(Machine)流出防止发生防止日常管理变化点管理3/421、自工程完结的定义(1)部品完结・用次要部品固定一个主要部品,连接接合部,在工程内进行此项作

2、业的同时,要在该工程内确认部品的组装状态,以保证品质。①主要部品・・发挥机能的部品②次要部品・・・・用于固定、保护主要部品,或者具有补充机能的部品・作业(2)构成品完结・在组装构成品内全部部品的同时,组装完毕后确认品质,以保证品质。(3)机能完结・在组装同一机能系内全部构成品的同时,组装完毕后确认整个机能总成品的组装状态,以保证品质。4/42《自工程完结的现状调查结果》・规定(RULE)・标准类・点检表不完善・因工程&人的不同,对应也是多种多样・依赖现场监督者的技术知识必须做好自工程完结可视化的管理2、工程中的现状认识5/42①规定(RULE)・作为统一规定

3、,以工厂、部、室为单位作成管理的资料・管理者要明确应该管理的项目・不仅是品质特性,也可以包含其他的运用规定・也存在规定与指导书一体的情况3、自工程完结的要素②标准类・要用5W1H来明确具体的作业或实施要领③点检表・实施之后,管理者能对结果的好坏进行确认・不仅要统一是否做点检标记,也要统一必须做数据(数值)管理的特性6/42步骤1:「自工程完结」项目的明确化与共享化步骤2:整备管理的要素(规定・点检表・标准类)步骤3:根据工程,制订容易遵守、方便使用的规定与工具步骤4:制作管理板,用于可视化如何理解自工程完结?自工程完结必须做些什么?可视化4、自工程完结的活动

4、步骤7/425、工程中的重要实施事项①区分自工程完结与构成品完结,缩小到以项目为单位,简明扼要地开展(也应该加入系长、组长的经验知识)②用自工程完结管理板实行可视化・任何人看了都能明白(到场就能明白)《主要的实施重点》8/42设计图纸D・FMEAP・FMEA检查法QC工程表标准类・作业指导书・要领书等生产・品质管理・5M的管理(变化)出荷管理(工程检查)品质保证体系①规定品质特性特殊特性⑥・规定检查项目・规定检查的5M・作业指导、训练②规定品质特性・特殊特性管理方法、防错装置③规定品质特性・特殊特性的具体管理方法(作业・条件・结果)⑤工程・品质管理・作业指导

5、、训练・结果的评价与对策④品质特性・特殊特性・营造品质的要点・品质确认作业(每个步骤)6、自工程完结的推进方法(1)9/426、自工程完结的推进方法(2)<计划>・・・・要具体反映出实施事项・重点・各种帐票10/4211/427、示范工程的选定<示范工程>・・・・将品质不良较多的工程按照部品・工程分类整理,作分布图选定不良较多的工程12/428、品质特性的营造(1)<归总特殊特性>・・・・将不良种类明确化将不良种类按照工程、产品分类整理,明确化13/4214/428、品质特性的营造(2)整理以往不良的对策内容,并加入要素作业中<归总不良>・・・・将对策内容加

6、入要素作业中15/4216/428、品质特性的营造(3)<检査工程中的检出可否>・・・・明确检查工程中的保证度无法通过检查来保证的产品则通过组装工程来保证17/4218/428、品质特性的营造(4)<不良种类流出可否的明确化>・・・根据QA网评价表讨论整理检查工程中不良种类的流出可否19/4220/428、品质特性的营造(5)按照工程・部品分类整理→区分保证形态<规定完结方法>・・・・将示范工程按照部品・工程分类整理→保证形态21/4222/428、品质特性的营造(6)以要素作业为单位具体填写保证内容<作业各步骤的明确化>・・・・以要素作业为单位,整理各步骤

7、23/4224/429、工程・品质管理(1)<规定确认作业>・・确保确认时间各步骤都要有品质确认作业,规定确认时间,并填写25/4226/429、工程・品质管理(2)<确认作业训练>・・・・检查熟练度,修改评价评价是否达到必要技能的级别27/4228/429、工程・品质管理(3)<作业遵守情况>・・・・检查是否有确认行为由组长填写是否进行品质确认,将指导内容写入下栏。(工程中提高交流)29/4230/4210、工程检查的管理(1)更加具体地填写保证项目・确认项目<规定检查项目>・・・・填写具体的确认方法31/4232/4210、工程检查的管理(2)<验证检查

8、确认>・・・・验证可信度,落实到标准类验证检查的可信

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