关于公开课《植树问题》的听课反思.docx

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1、关于公开课《植树问题》的听课反思今天王校长给我们进行了一节五年级数学关于《植树问题》的公开课，通过这堂课我学习了很多，也反思了很多。首先是教风教态问题，在王校长的公开课中，教课过程生动形象，以询问的语气将学生带入课堂，更尊重学生的意见，将学生引入课堂。我一直都认为，一个老师要想教好自己的学生，很大程度生取决于学生是否喜欢这门课程，而对于小学生来讲，现在还没有一定的自控力，所以喜好对他们来说太重要，而喜欢这科课的最大因素则取决于是否喜欢老师，而是否喜欢老师则取决于教师的教课方式以及相处方式。而从王校长的公开课上我可以看到王校长很注重和孩子们进行互动，听取孩子

2、的意见，主动询问孩子的想法，让学生做出选择，王校长则注重的是引导以及纠正。而在我们新型教学过程中，我们就是要以学生为中心，教师作辅导的方式进行教学。其次在板书方面，我们应该注重的是基本过程的书写，首先让学生进行口头回答，而这个过程则正是以变相的方式考查学生的知识掌握情况，由个别学生进行回答，然后将基本过程书写在黑板上，以便学生自己进行检验。在提问方面，以引入式为主，吸引学生进行学习，更加清楚自己的思路，从而进行学习。再次，在教学中还是围绕课本为主，回归教材，让学生从基本上进行练习，从而掌握知识。在授课过程中，注意小知识点，单位名称的问题，以及读题中应该注意

3、的重要条件，通过反复阅读进行强调，得以重视。在课堂练习方面，回归教材，多次进行练习，并让学生进行小组讨论，个别提问，便于学生掌握学习情况。这些都是我们应该进行学习的。在教学过程中，王校长注重让学生自己口答问题，这是我觉得很值得学习的地方，学生进行口答，不仅仅锻炼了学生的上课回答问题的积极性，而且还调动了学生的学习集中度，并且培养了学生的逻辑思维能力。在我们日常教学中，我们很少用这样的方式进行教学，但是这种方式大大提高了学生的逻辑思维能力，以及理解能力，并且让学生的注意力得以集中。我们应该在教学中注意使用这种方式。在课堂上，王校长与学生的交流与沟通，是学生觉

4、得老师容易亲近，这样更有利于教学的实施，我们在教学中也应该注意与学生交流与沟通，这样才能使教学更好地进行。通过这次公开课，让我更加确信在教学过程中，教师的教学方式是很重要的。我们应该多主动的和孩子打成一片，让学生从心里接受老师，喜欢老师，从而喜欢这门学科，愿意学习，并付出足够的努力。融入学生，以学生作为教学的主推力，是我们应该不断努力的方向。