《中国石拱桥》导学案(B4).doc

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1、《中国石拱桥》导学案老师寄语：在探究中进步，在合作中收获，在展示中提高。学习目标：1、了解说明对象，把握对象特征，2、把握说明方法，理清说明顺序，体会说明文语言的准确性、严密性。3、认识我国劳动人民的智慧和创造才能。学习过程：一．朗读全文，自主探究1、根据拼音写汉字或给括号前的汉字注音残sǔn（）推chóng（）xiáo（）河匀称（）弧（）形拱（）桥2、根据意思写出相应的词语（）描绘得十分精妙逼真。（）超过一般水平的好作品。（）巧妙高超，独一无二，没有可以相比的。（）雄伟美丽而又罕见的景象。（）在当地取得所需要的材料。3、填空l常见说明方法：l常见说明顺序：l说明

2、文语言特点l说明文结构：l石拱桥是                     的桥。中国石拱桥是                               的桥。二．精读课文，合作探究1、本文共10个自然段，可分为三部分，试归纳段意：第一部分(第1—2段)：第二部分(第3—9段)：第三部分(第10段)：2、分别找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。3、赵州桥与卢沟桥最大的区别是什么？4、课文是按照什么样的顺序介绍赵州桥的？在介绍的过程中，主要运用了哪些说明方法？在文中画出相应的语句。5、引用张嘉贞和张鷟的话各说明了什么？6、写卢沟桥是按什么顺序？主要运用了

3、哪些说明方法？在文中画出相应的语句。7、为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就？8、综观全文，本文在安排说明顺序上有哪些特点?①由一般到个别②先整体，后局部③依照时间的先后9、如果把下边句子中加线的词语去掉，表达的意思有什么变化？l石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。l《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元２８２年，可能是有记载的最早的石拱桥。l我国的石拱桥几乎到处都有。l全桥只有一个大拱，长达３７．４米，在当时可算是世界上最长的石桥。三．达标训练1、注音、字形完全正确的一项是（） A．拱（gǒng）桥桥礅（dūn）艰（jiān）固优（yōu）久 B．陡（dǒu

4、）坡匀称（chēn）和协（xiｅ）疏浚（jｕn） C．翌（yｉ）日湍（tuān）急铺砌（qｉ）并行不悖（bｅi） D．鸟瞰（kān）老妪（yｕ）迥（jiǒnɡ）异窥（kūi）见 2、下列词语中没有错别字的一项是（） A．巧妙绝伦交头接耳提心吊胆才疏学浅 B．言简意该改邪归正姹紫嫣红流连忘返 C．栩栩如生性命悠关偃旗息鼓惟妙惟肖 D．美轮美奂潜然泪下就地取材锲而不舍 3、读小列文中所写的桥名及建成的时间，试问这是什么说明顺序？（）旅人桥：大约建成于公元二八二年；赵州桥：建于公元605年左右。卢沟桥：建成于公元1189年到1192年间。长虹大桥：建于1961年。4、指

5、出下列各句所用的说明方法 l桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。l桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。l永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从未出过事。l这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。l唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。3、议读课文最后两段，可以发现在短短的几十年里，我国的桥梁事业业已取得了辉煌的成就，作为一个中国人，我们应该感到骄傲和自豪。对此，你想说些什么呢？2参考答案⑴　“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。　　　⑵　“大约”“可能

6、”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。　　　⑶　“几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。　　　⑷　“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。《中国石拱桥》答案二、1.：洨(Xiǎo)匀称(yｕnchｅn)鷟(zhuｏ)佥(qiān) 河堤(dｉ)2.补充解词：古朴：朴素而有古代的风格。惟妙惟肖：形容描绘或模仿得生动逼真。惟，特别；肖，相似。绝伦：独一无二，无可比拟。推崇：很尊重。3、略三、1、本文共10个自然段，可分为三部分：第一部分(第1—2段)：石拱桥的特点；第二部分(第3

7、—9段)：中国石拱桥的特点；第三部分(第10段)，中国石拱桥的发展。2、、石拱桥：桥洞为弧形，桥梁史上出现得较早，形式优美，结构坚固。中国石拱桥：历史悠久，分布广、形式多样，有许多是惊人的杰作。赵州桥：历史悠久，结构坚固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值高。卢沟桥：石拱相联，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。四、1、赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。2、赵州桥和卢沟桥既有共同点，也

8、有不同点。